01

我敢肯定以《今天，你读了吗？》为题的文章很多很多。不光是今天发布，去年、前年、上前年等，年年都会有很多。

但我还是想要以此为题，一是因为我是第一次写，二是用此题目或许能够表达我的一些想法吧。

“今天，你读了吗？”貌似在问别人，其实是在问自己。

因为我制定的“2021读100本”的计划，目前才读25本。时间过去了1/3，但任务却没有抵达1/3。

也许暑假来集中阅读，是一件可以干的事情。

02

下午要去幼儿园做一个幼升小的讲座。

一直思考该如何讲，到了昨天下午猛然想起今天是“世界读书日”，我的确应该加一条：阅读数学绘本。网上一搜，很多关于数学绘本的文章，节选一段比较认可的话吧。

阅读能力，也关乎学生的数学能力。

一些理解力差的孩子，也是因为阅读能力差。

03

阅读，乃是一生的行为。但我明白这句话的含义却有些晚。可以说教师生涯的前面15年，几乎处于荒废的状态。

等到明白时，开始阅读，开始有针对性的阅读，开始有目标的阅读，开始共读，开始将读和写放到一起，起步算是太晚。

好在，明白之后就开始阅读。

昨晚，忙完事情后。打开张祖庆老师的《刚好遇见》，阅读了30分钟。然后就睡意来袭。

我知道这本书很精彩，有很多我能够产生共鸣的地方，比如欢乐的农家少年时光，青涩的中师生活等，我以为我会一直阅读下去。

再好的书都抵不过睡眠吗？身体的倦意或许会占上风。但醒来后依然可以阅读。

蔡朝阳说：“阅读抵抗荒诞。”这种说法我赞成。

但我想委婉地说：阅读，也许可以抵抗荒诞。阅读，还可以抵抗虚无，还可以抵抗聒噪，还可以抵抗名利。

04

佩服那些能够将早晨作为阅读时光的人。好些名人都有早起阅读的习惯。我始终不行。

读得最投入的时候，必须将手机搁置在一边，一上午，或者一下午，都在阅读。这种沉浸式的阅读，才是真真的阅读。

是的，这样的方式正是苏州半书房的做法。

我之所以印象深刻，是因为我平时的“沉浸式阅读”太少太少。

于我而言，最好的阅读时光还是在晚上。那个时候周围很安静，只有思想和文字在轻轻的互相按摩，偶尔撞击一下，会在书上写两个词语或句子，或者标点，比如经常会写——哈哈。

现在的阅读时光，需要刻意去营造才能拥有。比如去书店，去咖啡店，去一处大家都在阅读和学习的地方。在家，无论如何都不会抵达那样的效率。

05

新到的《青年文摘》，卷首的题目是《春喜》。作者说：“我愿意，用整个盛大的春天，做一件最美的事，为我在乎的人。我愿意，用今生所有的春天，做同一件最好的事，为我爱的人。”这样的文字，不禁要让人去遐想：那件最美的事是什么事儿呢？那件最好的事又是什么事呢？我也可以为之吗？

昨天义成的分享里，有一个小朋友的句子：天上白云朵朵，这里一簇，那里一团，仿佛谁家被扯断了的棉絮。这个句子里，幸福的是“棉絮”。因为即使扯断，依然轻柔白皙，拥有棉花的生态美。

我知道我的思想其实还是很线条化，我不能够创造出那些有意境的句子。但这不妨碍——一直阅读，一直思考，一直写作。

今天，你读了吗？

答：今天，我正在读。因为还有好些没有开封的书排队等着我。