哄女儿睡觉，先把自己哄睡着了。一觉醒来才十点半～
下午半天去了公司，虽然没干多少活儿，却觉得挺累的。
回到家我问儿子：“中午我走的时候，你自己保证过会自觉，不做完作业不看电视的。下午你看电视了吗？”
儿子：“下午我真的没看电视。”
“儿子真守信用！”我喜出望外地问道：“那你四项作业都做完了吗？”
“没有，妈妈……我只做了一项。”
“那下午半天你在干什么？”
“我睡了一个午觉，然后起来看了一本书”
“我不是跟你说过，一定要先做完作业再看课外书的吗？”
“妈妈，你知道类比推理、飞矢不动悖论、鳄鱼悖论、滑坡谬误个情感绑架吗？”
“什么意思？……”
“你觉得射出去的箭在动吗？从时间和时刻上来说答案是不一样的，这个就是飞矢不动悖论；滑坡谬误就是父母常常担心小孩子如果小时候成绩不好，就上不了好中学，上不了好中学，就考不上好大学，上不了好大学，就找不到好工作……其实每个人的禀赋不同，成功的道路也不同，父母没必要自己吓自己。”
“是吗？说的有点道理。”
“还有情感绑架，实行情感绑架的人通常会以关爱、恩惠的名义来迫使别人遵循自己的意愿。他们经常会说我这是关心你，为你好，你怎么能不听我的话呢？之前我对你这么好，这次你怎么就不能帮我呢？我这么辛苦都是为了你，你还不好好学习？……你和爸爸好像都对我情感绑架过！”
“好像是有点熟悉……”
“还有别人能做到，你为什么做不到？你经常跟我说这句话！这是一种忽略个体差异的逻辑谬误。所有的小孩都有一些共同的地方，但每个人都是一个独立的个体，有着不同的差异。以某一个独特的个体孩子作为衡量所有孩子的标准，这是不对的。你觉得呢？”
“你看的是什么书？”我大吃一惊，就算是心理学书也没说这么全啊。
“就是你不让我看的书——《植物大战僵尸》啊！”
“我不是不让你看，只是不让你在没有写完作业之前看。把这本书也借给我看看吧！”
“XXX都有五十几本了，我才三十多本，这么少。你再给我买几本吧？”
“你忘了你刚才说的别人能做到，你为什么做不到吗？——不要以某一个个体作为衡量标准！记住：己所不欲，勿施于人。何况你连作业都没写完！”
“哼！别人考试考的再差，他妈妈都很温柔、从来都不发火，还鼓励他，想要什么书都可以买。不是因为表现好才有奖励，而是先有奖励，表现才更好……”
“你这是情感绑架还是情感勒索？”
“妈妈，你这是因果倒置！”
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