浅谈对小学语文新教材衔接的感受

     

浅谈对小学语文新教材衔接的感受

      虽没有亲自聆听市里举行的2019年7月7日新教材衔接会议，但对会议研讨的素材进行了认真的阅读和学习。看完之后，内心由感而发：

1、 明显感受到自身的压力大了。教材全部更新后，如何改变授课方式，如何过渡衔接，如何查漏补缺……感觉有太多的方面进行转变。老师要转变思想，转变方法，学生要利用暑期尽快适应新教材。

2、 阅读是语文学习的重中之重。会议中指出：“教研工作一直是我国教育的好传统，这方面还要再加强，要广泛开展中小学生阅读活动，读经典、读原著，在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养，增长知识见识。 ”随着高考的改革我们意识到不阅读语文将寸步难行。所有读过的书都将是你语文学习中厚厚的积淀。相比较而言，小学阶段还有比较充足的时间进行课外阅读，所以作为小学语文老师的我们要在小学让学生养成爱阅读的好习惯，大量阅读并且学会较深层次的阅读，理解、感悟、积累、运用，全面提升学生的语文素养。

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浅谈对小学语文新教材衔接的感受

3、 循序渐进地完成新教材的过渡与衔接。根据文件精神，利用假期，教师要熟悉新教材，对比新教材与旧教材的变化，明确对学生听说读写的新要求，吃透精神，弄准方向；学生方面发放《我会学习 争做达人 快乐暑假》特色暑假作业，让学生结合自身情况，在大人的帮助下，顺利完成这份特色作业，尽快适应新教材。

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