小小sha 第259次更新
【前方来报】
第一期小小sha导图+知识卡片实战营于4月30日晚发布，在5月3日中午圆满完成招生，并已有少数开始预定下期啦。
今晚小小sha第1期 导图+卡片实战营正式发车，小编特意从现场采集导师-小小sha的文字稿分享给大家。
以下enjoy 🙂
各位小伙伴，大家晚上好，我是小小sha，小小sha是我的笔名，大家可以叫我莎莎。
非常开心、非常感谢大家参加第1期导图+知识卡片实战营并准备在接下来的14天全情投入。
首先我想通过跟大家分享这两年自己在导图+卡片学习笔记的历程来让大家认识自己。
2016年，通过一篇文字笔记成功成为笔记侠的第一批笔记达人；
2017年，开始尝试思维导图，并成为笔记侠思维导图分舵的第一批成员；
2017年4月开始，开始用思维导图记读书笔记，并尝试各种导图笔记；
2017年年中，开始尝试思维导图+知识卡片的联合笔记；
2017年年末，因为一张创意导图，受到XMind酱邀请在XMind官方社群进行分享；
那在2017年底，也受邀，担任笔记侠第一期先生课程《卫哲商业课46讲》的课程制作人；
2018年继续探知识卡片的路上探索，4月成为笔记侠知识卡片分舵主，5月，也受邀在线下活动深圳站进行分享;
2018年，带着分舵成员鹅妹子、Kevin等小伙伴一起完成了笔记侠3套线上课程的知识卡片制作；
2018年底，开始用导图+卡片拆课、拆书、拆演讲，获得了方军、易仁永澄、彭小六老师的认可，作品也被在老师的朋友圈出现过。
今年3月笔记侠知识卡片专栏开通；
同样在3月，也链接到三个出版社，开始探讨深度合作
正是因为这两年，导图+卡片对自己的学习产生了非常大的变化，不仅仅是个人，从知识载体的传播角度来说，也越来越成为一种受欢迎的知识产品形态，基于此，非常迫切的想要给大家分享这套学习方法，于是有了和大家的相遇。
今天的开营仪式，我给大家带来了一个话题分享是：
碎片时代该如何学习？
来参加训练营，肯定是爱学习的小伙伴，有的主要是想学习怎么制图，有的会想学习思维和方法，有的会想学习如何让导图+卡片来提高自己的学习效率。
但是不管怎样，都是来学习的。
但是我们的时间又被瓜分的支离破碎，那么我们该如何更好的学习呢？
我们来看碎片时代的学习特点是什么？
一
我们在碎片时代遇到的问题
1、读书时候的学习特点
在读书的时候呢，我们的学习有几个特点：
1）学习时间是整块的，我们所有的时间都可以用来学习
2）学习是系统的，是围绕某个学科的理论展开的
3）目的性也很强，注重理论的掌握程度，目标就是如何通过考试获得升学
4）读书的时候我们的应用性未知，因为我们并不知道我们毕业后的工作岗位是什么，需要具备什么能力，会有什么挑战，我们学的理论知识如果有30%以上应用就是很棒了。
5）而且，读书的时候，有考试评估，我们很有可能花一周的时间临时突击，就能考个还不错的分数，我们大多数人的学习方式死记硬背。
2、上班后的学习特点
但是上班之后呢，我们学习方式发生了大变化：
1）我们的时间被划分得四分五裂，很难腾出整块的知识来进行学习了。
2）我们要不但的适应新的岗位，新的岗位对个人的能力的要求与读书时候学习的专业、学科理论产生了非常大的偏差
3）我们的学习更加注重实用性了，好想学了的东西马上能用上，要用的时候，马上能调用出学知识点。
4）参加工作之后，就不再有考试来检测自己的学习效果了，我们的学习变得很难评估了。
5）参加工作之后，我们很容易会被别人误导，不知道为了什而学，会有些迷茫。
3、碎片时代我们遇到的问题
因为读书时候的学习和工作时候的学习性质不一样，我们可能表现出了极大的不适应性，在这中间遇到了很多问题：
1、用不上
我们总是在问题要解决的时候，找不到好的思路和方案，总觉得自己学的不够多，或者总感觉知识要用的时候，之前学过的东西都白费了，用不起来。
2、太多了
当我们学习一样东西的时候，好像不知道如何选择，一是我们害怕投入时间去学习，时间成本太大了，二是我们面对当前网络教育和网络学习环境，渠道和内容的选择都太多了，以至于我们不知道该如何选择。
3、记不住
我们学过的东西，很容易忘记，记不住。
举个很简单的例子，我们花几个小时、几天、或者十几天翻完一本书，大家能记住么？能把一本书的内容清晰有条理的讲给别人听么？能信手拈来写几千字的读书笔记么。
其实，我们大多时候，并不能记住什么。顶多，我们记得文中的某句金句，某个方法。
但是如果不能复述出来，那我们的学习效果就是打折扣的，如果没有吸收内化，怎么去更好的行动与实践呢。
4、没时间
没时间，是很多小伙伴的借口
没有时间学习，因为我们的时间，被生活，家庭割裂的支离破碎，我们在琐碎的时间里，完全没有兴趣来学习。
信息过载的时代，快节奏的生活，碎片时间的分裂，导致我们一直很浮躁的学习着，浅而不深，多而不精。
那么，针对以上几种办法，我们该如何解决呢？
下面我给大家一一提供解决方案。
二
碎片时代该如何学习
1、目标导向：解决用不上问题
用不上的问题，很有可能是我们最开始的学习源头出现了问题。
学习源头是指什么呢？指的是目的，目标？
我们为什么要参加这门课，这个训练营，这个活动？
我们的目的通过什么目标评估来实现？是获得优秀学员，是获得证书、是获得7次作业好评还是其他？
我们做任何一件事情的起心动念很重要，初心，往往决定了我们能收获什么。
那一般情况下，我们学习一样东西的目的会分为三类：
1）以个人兴趣爱好为学习导向的学习，如绘画、音乐、摄影
2）以解决当前问题为导向的学习，如学习专业知识，提高专业能力
3）以长期能力储备为导向的学习，如写作、演讲
所以当我们确定学习一样东西前，最好先想下，我们此次学习的目的是什么？设置应用场景，那么我们后面的知识学习就会更有效。
2、精简：解决太多不知如何选择的
当我们的时间精力有限的时候，记得一条原则：做更少而更好的事情。
如何做更少而更好的事情呢？围绕目标，你要学习的领域，选择好的渠道（人事网书）选择好的教材（人事网书里你能够得着的最高高度）去学习。
泛读10本不如精读1本，100个思维模型里，先熟练掌握10个，这世界上很多大道理都非常简单，我们只需要掌握底层知识就能撬动很多知识，解决很多问题。
所以，选择好的书，用工匠精神死磕，从不同的角度去切入，完全吸收透彻，就能把学的知识用到极致。
有个词叫做：延展思维
延展思维的核心意思是什么呢？
不是占据资源，而是释放资源，不是想着：要是我有..我就可以做....，而是，我现在有...我可以.....
一条鱼有不同种的吃法，一篇文章、一条音频从不同的维度多读多听几遍，就能收获到很多东西。
比如，我听混沌大学的音频，有的音频就会听好几遍
第1遍，听整体表达了什么东西；
第2遍，听作者怎么归纳演绎论证他的主张的；
第3遍，讲了哪些核心底层知识；我可以迁移过来解释现在做的什么事情
第4遍，听我还没有理解透的东西
那我还可以继续听么？还可以继续听。
分析作者是如何演讲的，他的语音语调有什么样的变化？
看作者的课件是如何制作提炼的，我是不是可以借鉴。
不要怀疑这个时间花的值不值得。
当我们选择一篇好内容进行精读的时候，一定是值得我们花这么多时间去死磕的。
一本书，一堂分享，一次课程，汇聚了作者讲师多少个日日夜夜的实践才做成的，我们不要想着花几分钟，1个小时就能吃透。
精简的思维再回到我们这次我们训练营使用工具的问题，我们就用XMind 8的免费版本和PPT，把这两个工具用到极致，对我们的学习和制图来说，完全够用。
3、创建联系：解决记不住的问题
有效学习的本质是什么呢？
李笑来老师说：一个人聪不聪明，就要看他这两点：1.有没有足够多清晰、准确、正确的概念。2.概念之间有没有清晰、准确、正确的联系。
查理芒格说：要学多元思维模型
什么是多元思维模型呢？来自不同学科最准确地抽象化的解释真实世界的模型。
概念和模型有什么重要关系呢？概念是一切知识构架的基石，也可以理解为知识的最基本单元，模型就是问题解决工具，从概念到模型，中间会包含逻辑和结构的变化。
所以我们所有的知识从概念形成逻辑、结构、模型，中间一定存在某种联系。学习应该是去把这种联系找出来，而不是记忆。
给大家分享一个工作记忆的概念：
工作记忆呢，就是思考，工作要进行脑部活动时的记忆。我们的工作记忆只有4个组块，也就是4个记忆空间
如果我们只是单纯的记概念，记模型，那么我们记忆容量很快就满了装不下，新的知识就无法吸收。
这个体会大家一定很有感触，就是看一本书，如果我们只是从头到尾的读一遍，很有可能边读边忘，因为我们的脑容量不够用。那么有什么解决办法么？
有。就是创建联系。
大家看张图，如果我们在学习概念的时候，把其中的三个概念，联系起来，那么我们的的记忆容量就会释放两个组块出来去记忆新的知识，因为大家的记忆组块有一个特点就是：这个组块他可以是一个字、一个词、一个句子，一个段落，也可以是一篇文章一个体系的知识，根据个人的知识经验来看。
所以每学一个概念和模型，我们就去思考，去和其他知识创建联系，这样就记得越牢固。
4、微行动：解决没有时间的问题
如何解决碎片时代，没有时间这个问题呢？
首先我们要打破一个固化思维，就是学习一定要系统学习的固化。一想到系统学习，我们就会想到很多多、周期长，工程大，这种想法无疑从潜意识里阻碍了我们学习的行动。
我们应该怎样调整呢？
我们会发现这样一个现象：市面上的出现了很多轻量化的东西。
微课、微视频，罗胖的60秒语音，得到的李翔内参。
这就像我们以前读报的时候，有个词叫：豆腐方块新闻。言下之意是说：一则新闻很简洁。
如果说，我们的时间被割裂的四分五裂，那么我们这种轻量化的东西，就是时代的产物。
我们的内容从纸质媒体变成电子、音频、视频，全都是在符合我们的生活习惯。
如果你忙，那你可以在公交地铁上听音频，听我们千聊直播间的课程，如果你只有几分钟，十几分钟，那么刷个几分钟的视频，听个李翔内参，看张知识交付力比较强的知识卡片，一样是知识学习与获得。
如果你想系统学习，那你把一个系统的知识打碎变成胶囊化的东西，一天服用3次，也是学习。
而这些微小、简洁化的东西，都是我们向往和喜欢的，最鲜明的例子就是：苹果iPhone。
简洁取胜，一个按键。
可是简洁又并不是简单，因为往往我们为了表现出来简洁，后面要做很多取舍，做很多设计。
我们为做一张简洁知识卡片或者思维导图，后面要付出很多时间，值得么？我觉得值。所有时间的花费，受益人终究是我们自己，我们将时间花在哪里，就一定会获得相关价值。
最后来总结下，碎片时代我们应该有的学习方法是什么呢？
1）围绕目标做更少而更好的事情
2）死磕好内容进行理解消化吸收
3）用核心知识去撬动更多的知识
4）碎片时代零存整取积木式学习
三
顺应碎片时代的学习笔记形式：导图+卡片
那么应对这样的学习方式，有什么好的学习笔记形式么？
最近两年，思维导图一直很流行，那么除了利用思维导图做思维发散之外，如何更好的利用思维导图做学习笔记？
这就回到了开始我给大家的介绍，这两年我一直在围绕如何有效地学习，进行学习笔记探索，中间经历文字笔记、幕布笔记、手绘笔记以及导图笔记、知识卡片的探索，最后研究出了一套我认为非常高效的学习笔记方式就是：
导图+卡片学习创作法。
这里需要解释下，并不是说其他的笔记不好，我只是在这里给大家分享我觉得好的笔记方式，以及目前来说，从形式和效果上来看，都已经得到一些认可的学习笔记方式。能有这么多小伙伴来参加第1期训练营就是一个很好的证明。
所以大家从开营的第一天就要意识到，这14天的训练营，一定不仅仅只是工具的教学，而是讲这套学习方法首先如何去提高自己的学习效率，然后我们在提高自己效率的同时，如何利他，把我们觉得好的知识，变成别人容易吸收的方式，推荐给别人。
那这样的逻辑和方式，在任何一个需要教育、培训、知识传播的时候都适用，也就是导图+卡片的多种可能性。
导图+卡片学习创作法的具体概念是什么呢？
导图+卡片学习创作法是一种通过思维导图对知识进行拆解，理解，将核心知识萃取出来进行逻辑结构可视化编码记忆，形成可保存、迭代、传播的记忆卡片，并通过卡片进行知识创作的学习创作过程。
而有这些来源于“逻辑、结构”的理解与应用表达。
大家可以看到从概念中，我们这套方法用到了思维导图，制作知识卡片不局限于用PPT，但是我们主次主要会教学大家使用PPT做知识卡片，然后知识卡片的好处就是可保存、迭代、传播，我们做分享报告的时候随时调用，写文章的时候，也可以调用，甚至用来做教学卡。
接下来我怎么教大家使用这套方法提高个人学习效率呢，怎么让自己的导图+卡片从笔记变成一个知识产品，得到最大化呈现呢？
这就是我们在训练营要讲的东西了，我们用14天的时间，带大家在实操中练习，用导图+卡片法将《洋葱阅读法》变成一张导图+知识卡片。这个过程中，一定不只是工具的教学。
为什么选择洋葱阅读法呢，有两点：
第一、很多小伙伴在阅读这一块会遇到很多问题；很羡慕别人一年能读很多本书，其实不要羡慕，我们真的也可以做到;
第二、做逻辑结构清晰的思维导图和知识卡片，阅读力、提炼总结力是基础，我们拿洋葱阅读法当实战，会感受到用导图+卡片进行学习的实际效果，中间既对内容有了较好吸收，对如何做、怎么做也有较好吸收。
那这两年我也读了几本阅读相关的书，比如《如何阅读一本书》《如何高效读懂一本书》《洋葱阅读法》《高效阅读》，读完之后，就我个人对比来看，彭小六老师的《洋葱阅读法》介绍的读书方法非常全面与实用，我希望大家在此次训练营中，收益最大化。
除了阅读力，大家会在这几个方面有提升，在从自己看的图到进化成别人看的图中呢，我总结了需要进化这几个能力：
由此，我设计了本次训练营的课表：
所以这也就意味着本次的训练营，我会给大家讲技巧、讲工具，但是更多的会教方法论（方法和原理），包含逻辑和结构。
课程中并没有单独的一节课来讲思维导图的操作，我把XMind的使用方法放到了先导课，以及发放工具包，给大家进行学习;
因为正式的课程，给大家准备了很多东西，所以，就把讲工具的课程移出来放到练习中去了，通过点评和反馈可以收获很多。
从开营仪式的分享，大家应该也能体会到，内容很多，信息量很大，所以接下来的14天，我希望大家能够保持足够多的时间来参与，你的时间花在哪里，就一定能收获到价值。
这14天的时间，我们会精心交付，我们为每个学员分了组，每组邀请了1位助教老师给大家做指导，助教老师都是在思维导图和知识卡片这块有非常强的作图能力;
我们为每组选拔了1个组长，整期安排了两个运营官和1个精华官，都会很用心很精诚为大家服务，希望大家有所收获。
那不同基础的小伙伴，我和助教导师团对作业点评的要求可能会不同，但是我们基本上会采用三级反馈方法，就是整体评价，哪里好，哪里不好，如果想作为传播用途，下一步可以怎么优化。
所以请大家一定记得按时做作业，刻意练习的核心就通过获得反馈建立心理表征，从而更好的学习。
记住，行动起来，让练习成为习惯，让习惯促进自己的改变，才是真正有意义的输出。
如果你错过了第1期，或许可以不错过第2期，扫码小助手微信，查看巡训练营现场精彩，随时预报名。
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