大雪节气刚过，温度骤降。从小生活在南方的我，虽有准备，但是依旧觉得寒风入骨，面如刀刮，习惯性的缩衣蜷腿。
不知道你是否能够想象，即使在家里，倘若没有空调的话，也得身着羽绒服，连这手和脚都是冰凉的，即使是在被窝里也是湿冷的。倘若要是换内衣，那非得鼓起莫大的勇气不可，所以这种冷，北方的人绝对是难以体会的，所以北方是外冷，而南方是内外兼修，心无旁骛。
来自于朋友
女儿今年读大班了，在目睹了众多家长在家辅导孩子做作业的情况，家里的妈妈终于熬不住了，购买了一套幼小衔接的教材，在家进行辅导。女儿算是听话，熬不过妈妈的坑蒙拐骗，进行着这样那样的作业。还好，她只是想起来才会如此的折腾。
想必辅导过孩子作业的家长都深有体会，教育一个孩子的作业怎么是如此的艰难。你是否想过，你靠什么来教孩子，是靠着你的经验吗？你是否想过自己的学习方式是根本性的错误，也许你会自豪的对孩子说，我小时候就是如此，所以成绩才是如此的好。但凡此类，想必是很多的。哲学家休谟说过：“人们的知识只是由于经验的积累而带来的习惯性联想。”，所以我们必然会习惯性用经验来解决问题。其实，诸多的时候只是解决了当时的问题，而不是根本性的问题。做为父母，教育孩子，有必要学习如何来做父母，而国内这一块的教育远远不够。
妈妈买的书
一年有四季，春夏秋冬，大自然有着她自己的规律，人固然也是大自然的一部分，所以人也有自己的成长规律。因为人出生脆弱，人是群体性动物，人的成长必然也离不开社会，所以人唯有需要教育，方可存活，这是生存技能的需要，那么人的教育就要符合人的身心发展规律。
所以，无论是做为父母或者老师也好，必然都是孩子的直接教育者，懂得一些教育规律方才有可能使孩子有着一个教好的发展。从认知论来讲，怀特海提出了“浪漫——精确——综合”这样一个认知的规律，那你就要知道孩子的成长期，在某个方面，何时是浪漫期，何时是精确期，比如阅读，比如数学等等。这三个阶段，犹如台阶，需要一级一级叠加，不可拔苗助长。而往往很多家长忽视了浪漫期，迫不及待的进入精确期，导致孩子后天学习成绩不好继而产生厌学的情绪。
女儿大班，我们从未刻意教过其认字。但是从小班起坚持阅读绘本，每天两本，想必三年也有千本有余，女儿非常的喜欢阅读，近来发现她已经认识了许多字，这是阅读浪漫的初始期，所以认字不是当务之急，而是通过阅读给孩子带来的故事的丰富性，让孩子能够通过阅读体会快乐，让孩子在故事中去经历，去抉择，也是去寻找自己。
爸爸买的书
皮亚杰的《儿童心理学》、维果茨基的《思维与语言》以及杜威的《我们怎样来思维》这些科学而系统的研究告诉我们，学习是如何来发生的，也就是告诉了我们学习的根本性的问题。比如数学，涉及到孩子为何初始喜欢用手指数数，以后可以默数，以及怎样才能构建起一个系统的数学概念。皮亚杰的研究就会告诉你，儿童概念的形成离不开感知——动作，你就是否会想起孩子小时候喜欢用嘴咬东西，其实那是在感知，孩子用手那是动作的需要，当数数的动作无数遍后，孩子已经可以将动作内化成为心理表象，所以他（她）才会默数了，你看，孩子的成长是不是很有趣呢？
所以，你需要了解一些学习是如何来发生的，可惜市面上那些书枯燥而且深奥，对于一般人来说肯定是难以接受的，不过南明数学教育理念你可以大方的去参考学习，因为这样的教育理念就是建立在这些基础的研究之上的。
家门口的樊登读书店
关于孩子的人格，你可以参考一下阿德勒《儿童人格心理学》、《自卑与超越》、简尼尔森《正面管教》，可以了解一下如何建立起一个健全而较为健康的人格，了解自卑对于孩子成长中的作用，怎么样去培养孩子的合作，勇气以及信心。
教育是如此的复杂而艰难，因为人如此独一无二的存在，说了这么多，核心的几点并不多，就是孩子的成长必须要符合孩子的成长规律，教学相长，以日以年。你要给予孩子正确的爱，信任，耐心，错误的宽容等等。能够在如此环境下成长的孩子，必然在将来有着积极向上，面对挫折有着勇气与信心，但是人的不确定性实在太多，所以珍惜当下，做好自己，也是孩子成长最好的方式之一。
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