杨杨 方圆有爱正面管教

孩子读幼儿园的时候，早上，你说孩子出门拖拉、磨蹭，导致自已上班迟到了；晚上，你说孩子拖拉、磨蹭不肯洗澡，晚上都是十一点后才上床睡觉。

孩子上小学后，你说孩子做作业拖拉、磨蹭，总是作业到半夜，第二天早上又起不来……

当孩子慢慢长大后，你说孩子有事情也不跟你说，喜欢一个人自已在房间呆着，朋友圈还把自已拉黑了……

当你说孩子拖拉的时候，你在说什么吗？

小时候，奶奶会给我讲各种各样的故事和传说。

其中一个传说是这样：从前有一个人，从不轻易开口说话，因为他的嘴巴是金口，只要经他嘴巴说出来的话，最后都会变成事实。

有一天有一个人问他：“蛇老了会怎么样？人老了又会怎么样？”

金口的人回复说：“蛇老了换层皮重返童年，人老了就在一个房间死去”。

在这个传说的故事中，你有什么启发？

许多父母在不知不觉中就扮演着这个金口的人，而孩子的行为也越来越接近父母们所描述的：拖拉、磨蹭。

说说我们家孩子四、五岁的时候对于时间的概念。

孩子四岁多的时候，对时间非常感兴趣。表现在，现在是白天还是黑夜？现在是几点？孩子也经常会问我们，下班后几点回来？我们说“六点”。每次我们到家后，他第一时间是看时钟。记得有一次我们回家晚了，孩子会告诉我们，现在已经六点半了。后来我们跟孩子说什么事情的时候会直接说几点几分钟，虽然孩子不知道时间长短，但是他会看时钟，知道现在几点。。

还有一次早上我提醒孩子说：“我们八点准时出门，晚了就爷爷送你上幼儿园，现在离八点还有15分钟，你想想出门前要做什么？”

孩子问：“15分钟是多长时间？”

我想了想，跟他说：“15分钟就是，你刷牙、洗脸、换衣服、穿好袜子，差不多就15分钟了。”

其实当我听到孩子这样问的时候，心里就愣了一下，我们作为成年人，时常用成年人的角度和思维去要求孩子，忘记了他还只是、仅仅是一个孩子。他连15分钟是多长时间都不知道的时候，我们却要求他按大人的要求按时出门上学，按时洗澡，按时上床睡觉。

你觉得，合理吗？

现在孩子快六岁了，对于一分钟一个小时的长度还是很模糊。虽然我告诉他，从1数到60就是1分钟，2分钟就是从1数到120。但是他慢慢地学会看时钟，对于哪个时间段该做什么慢慢地有一些了解的。

早上孩子起床，对于刷牙洗脸换衣服而言，孩子做自已喜欢的事情更有吸引力。想想，我们大人对于自已不喜欢的事情是不是也会选择拖到最后或者直接逃避不做。我们忘记了，对于生活习惯，就跟孩子学习语数英一样，也是需要学习训练，需要一个培养的过程。然而生活中我们常常要求孩子没有经过学习和训练，马上按大人的要求和标准做到位。如果你是一位新员工，你的上司如此要求你到岗的当天马上熟悉并了解所有的工作并把它做到位，你觉得合理吗？

盼子成龙，盼女成凤。相信这是大多数父母的想法。当我们希望孩子成龙成凤的时候，我们是否可以先行做些事情进行铺垫，帮助孩子建立生活习惯，培养生活技能？