儿童是自己精神的主人
精神生活是人类共同的嗜好，人类的核心正源于此，而儿童尤为敏感。只是成人并没有预备这样的精神环境。我们的生活中缺少精神生活，这阻断了儿童的精神生活对自己内在精神的呼应。
如果生命的创造是一个自然的过程，是一个正常的流动，儿童自己内在的生命就自然地流动到了精神。在儿童成长的过程中，自我创造的过程就完成了一个周期。
有些孩子在认知还未成长起来时，精神的需求就开始了。孩子要求读童话，因为童话里充满着事物背后的秘密，这些秘密就是精神的内涵。
如果说让科学家的心飞翔的是那些最美的科学语言，那么让儿童的心飞翔的是能和科学语言相媲美的那些优秀童话。
孩子们天然是童话。在孩子们那里，童话和现实并不被区分。童话就是孩子内在世界的风景。
人，天生就对事物背后的本质有着本能的兴趣和好奇。继而对事物内在的法则的把握，有着一种发现之后的激情、兴奋和喜悦，并会产生再度发现的内在驱动力。一旦走上这条道路，无论是儿童还是成人并没有什么不同。不同的是，儿童如果不被破坏，天然就如此，因为他们源于此。这就是精神之道。
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