千万不要拒绝学习，在别人看来非常简单的一句话，但是我却感到血液在太阳穴里疯狂的涌动，痛苦像潮水一样漫了上来，拒绝学习的画面一幕幕的在心头转动。下面我就用“见感思行”的写作方法来表达我的一些感想。
见，千万不要拒绝学习
这句话是在《把时间当作朋友》（李笑来著）这本书中。
笑来老师写这句话的背景：他发现有些人因为拒绝学习，反而每天都在挣扎着想要“管理时间”、“珍惜时间”、“提高效率”，殊不知这些就是他们当初不肯花一点时间学习，而最终导致明明可以收获很多，最后却错失很多机会，并且终于连只有一次的人生也没有过好。
从身边的人不难看出，我们很多人是拒绝学习的，当然我也是其中的一位。那这究竟是为什么呢？
因为我们在学习这个知识或者这个技能的时候，我们不知道它有什么用？这应该才是我们拒绝学习的本质。而我们拒绝学习的本质，和那些痴迷学习的人其实是一样的，那些痴迷学习的人，他们也不知道学习某些知识有什么用，但是他们就是能学下去，而且学不会也会硬着头皮把它搞定。而这就是一个精彩的人生和一个失败的人生之间的差距。
举个例子，小平邦彦是日本一流数学家，作出过一流的贡献，是号称数学诺贝尔奖的菲尔兹奖的得主。
你知道他的数学家是怎么来的吗？抄书抄出来的。当时他看《代数学》这本书，根本看不懂，但是他并没有放弃，他就是用抄书这个办法，直到把它抄懂为止，所以一代数学家就是抄书抄出来的，这就是差距啊。
感：我们为什么千万不要拒绝学习呢？
往大了说，现在我们的世界日新月异，或者说“分新秒异”都不过分，互联网、智能化、区块链等技术的出现，拒绝学习会让我们被世界淘汰。
往小了说，你不学习而人家在学习，等人家成功了，你还在内心抱怨，为什么成功的不是我？
另外学习是人类所有能力的延伸。比如，车是人类腿脚的延伸——使人们走得更远，望远镜是人类眼睛的眼神——使人们看得更清，计算机是人类大脑的延伸——使人们算得更快。
思：如果我们拒绝学习呢？
拒绝学习会导致什么后果呢？第一，拒绝学习，就不可能有机会知道学习之后的收获；第二，由于不知道学习之后的收获是什么，也就不可能知道那收获有多好、多大；第三，既然对学习的好处无从了解，自然就没有学习的动力。
举个发生在我身上的亲身经历：上个月我参加了龙兄的演讲训练营，我惨败而归。
但是我的推荐人钟霞姐，她没有放弃我，上个星期她主动邀请我，担任一个即兴演讲比赛的主持人，我知道她是在给我机会，但是当时因为害怕，因为想太多而又一次选择了放弃。
现在想想真是特别后悔，但是因为我没有去，所以后续会发生什么，我现在也不得而知了。但是有一点我特别知道，因为我没有选择去当这个主持人，因此对去学习如何主持的知识失去了动力，而我也错失了一个成长的机会。
行：那如何不拒绝学习呢？
笑来老师给了我们一个方向：你起码学会一种技能。
无论这个技能多简单，多普通。学会之后，总是可以让你了解“习得”带来的大不同。一旦拥有了一个起点，学习欲望就会像发了芽的种子，无论多大的石头都压不住。
看到这，让我想起了斯蒂芬·盖斯的《微习惯》。斯蒂芬·盖斯形容自己是个“天生的懒虫”，做事的时候，要么半途而废，要么还没开始就放弃了。那他是怎么改变的呢？
他通过研究发现了消灭“懒虫”的方法——微习惯。它是一种非常小的行动，比如每天看2页书，每天写50个字等等。
我觉得这个方法我们可以用起来，用小小的行动来消除我们巨大的心理抗拒。比如以下是我给自己定的微习惯：
1，每天一个学习视频（消防）
2，每天两页书
3，每天50字的读书笔记
4，每天五个俯卧撑
需要注意：避免虚假的努力
笑来老师在书中有过这样一段描述：他说他在长期的英语教学过程中，他发现有很多学生会陷入一种既勤奋又懒惰的尴尬处境。
勤奋是说这些人早上可以早早地起床，可以用很多时间复习准备考试；但是他们又经常会懒于思考，比如为了写出高分作文，一些人愿意背下几百篇范文，但是不愿意琢磨一下好作文背后的规律。
为什么会这样呢？李笑来认为，根源其实在于他们对于时间压力的感受出了问题。他们总是感觉没有时间了，所以内心总是充满恐慌，为了逃避这种感受，他们会花很大力气琢磨快速成功的方法，最后的结果就是会陷入这种虚假的勤奋状态。
怎么解决这个问题呢？李笑来强调说，我们要认识到时间是没有办法被管理的，因为没有办法让时间快一点或是慢一点，问题的根源其实就在我们自己身上，我们唯一能管理的也只有自己，只有通过开启心智，运用积累的力量，才能跳出虚假勤奋的陷阱。
参考资料：
《把时间当做朋友》李笑来
《微习惯》斯蒂芬·盖斯
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