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一、终生教育与传统教育的不同
教育正在与科技赛跑。
科技进步塑造了学习方法。
长寿时代，教育不再是第一阶段，而是伴随人的一生。
终生教育面临的五大课题：
首先，能力胜过学历。
从被动学习到主动学习，需要复杂的实验和冒险的技能、体验式的学习和协作的技能、创新性解决问题的技能。
科学的教育方法是保持好奇心、鼓励提出假设、验证分析、系统思考，以深刻的理解为基础，继续向前发展。
其次，需要改变教育方式、对象和内容，带着问题学习。
教育不仅要帮助年轻人，还要帮助老年人。
再次，与学位教育脱钩。
终生教育，需要叠加式的证书，可以积累的证书、分阶段式的证书。
二、科技促进教育与培育新的教育体系
第四，开发教育资源。
新加坡鼓励25岁以上青年学习新技能，并给予500新元的支持。
开发低成本、大规模的教育资源，需要政府的支持。
德国推行“50+”行动计划。鼓励50岁以上的员工停下来回到家中照顾家人，政府负责按照顾老人的人数按比例进行加薪。
老少皆宜大学。
第五，利用科技促进教育发展。
开设网络课程，增加学习的趣味性和个性化。
将线上教学与线下辅导相结合。
人数比例：
英国：20-24岁有420万，25岁以上的4600多万；
日本：20-24岁有630万，25岁以上的7300多万。
终生教育，前途无量。
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