文 | 卧猫
恩仔读书记
每天早上醒来，小恩仔好衣服走出房间，第一件事一定是跑到书架前，踮起小脚取书。
刚会爬的时候，只能玩一玩最底层的书。能扶站了，二层的书也可以够到了。会走以后，有了更高的目标，一定要踮脚拿第三层。
三层是我的书，他常好奇的那一格放的是中国近代小说，每次都张着小手“啊啊”的要求我帮他取一本，然后饶有兴趣地翻一会儿。后来就把他的巴掌书和卡片放到第三层边缘，方便他自己拿取，给小家伙一些成就感。
恩仔读书记
小的时候，恩仔对巴掌大的书毫无兴趣，大一点了，反而喜欢上了。这样小的书他有两套，都是洞洞书，《猜猜谁在哭？》《偷偷看里面》《我爱吃水果》之类的，每天要看很多遍。
自从阳了，嗓子不舒服还咳嗽，给恩仔读书就偷工减料了，只用普通声调来读。今天恩仔要求读《猜猜我吃了什么》，感觉整个人清爽多了，就模仿小动物的声音来读。小猫、小兔子、小猴子、小松鼠、小笨熊，每人问一句“猜猜我吃了什么？”下一页揭晓答案。小猫和小兔子问的时候，声音柔柔的，细细的。小猴子问的时候，声音很调皮。小松鼠和小笨熊则是呆呆的，小笨熊还要更呆一点，声音也更低，语速也更慢。一个月没这样给恩仔读绘本了，小家伙感觉很新鲜，连翻页都忘了，好奇惊喜又满足地看着我傻笑。看到他满足的小脸，我也觉得很幸福。
恩仔读书记
能够给别人带来快乐，的确是一种莫大的幸福。
近来半月，小恩仔开始对文字感兴趣了。之前看书，只会指着图片要求解释，现在会指着文字要求朗读给他听。
最开始，是指着《好多好多的交通工具3D立体书》封面上的书名，要求朗读。那时候我没多想，他指哪个字，我就念哪个字，没有给他连续念一整行。接着，他似乎发现书脊上的字跟封面上的字一样，开始要求我念书脊。我一念，验证了他的猜测，他表现得很兴奋，反复要我念封面再念书脊。这时候我才意识到，他难道是识字敏感期了？
很快，他又发现书脊最上面有图标，有些书的图标是出版公司logo，但有一些是会和封面上的某个元素一致。比如《水墨宝宝视觉启蒙绘本》，书脊顶端是熊猫，封面顶端也有一只熊猫。趣威点读笔配的那本《双语点读小百科》，书脊顶端是菠萝，封面上也有一个菠萝。小恩仔就会先指书脊上的图标，再指封面上的图标，如此反复几次，他觉得很有意思，同样的图标能在不同的地方找到。后来他又发现交通工具那本书封面上的图标是来自内页，常常指一下封面上的混凝土搅拌运输车，再翻两三页找到一模一样的车，去指一下，如此反复，乐此不疲。
书名念了几天，开始要求念整行的文字了。交通工具那本书封底有五段文案，每段一行，“春天，绿意盎然……”小恩仔会用小手指着，仰起小脸对我“啊”。我念给他听，同时以为他不会耐心听完，边念边观察他，让我意外的是，他听得非常认真。等我念完，他再指下一行，“啊”，再继续听我念。现在，他已经主动要求并可以连续耐心听完四五句话了。（但他还不能耐心听故事，画面看满足了就翻页，不管我有没有讲完。）
恩仔读书记
虽然开始对文字感兴趣，但不是每一本书都要求念文字，最开始是交通工具那本，现在《绝对惊奇地球》也加入了，但只要求念火山喷发这一页，其他页包括封面，都没有念字的需求。
我猜他要求念字的原因，还是他对书的内容感兴趣。交通工具就是他最喜欢的书之一，他希望了解它的全部，自然会向陌生的领域靠近。《绝对惊奇地球》的火山喷发这一页，是他最喜欢的一页，因为火山喷发这里有一个很有意思的机关，向上一拉，岩浆和烟灰云就喷出来，非常好看。同时我会加上演说，“3，2，1，嘭！”，他就更感兴趣了。小恩仔第一次看这一页的时候就很喜欢，第二次他自己翻开这本书，翻到这儿就啊啊的指着火山，再指着机关处，要求我帮他喷发火山。（第二次看他竟然就已经记住了这个机关。）所以说，孩子的求知欲是基于兴趣，保护好孩子对事物天然的好奇心，他就会自己一步步去打开更多的门。
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恩仔读书还有一个挺有意思的细节。他那本趣威的《双语点读小百科》，多数时候我还是自己给他念，嗓子累了或者需要一心二用（玩手机哈哈）的时候，才会给他用点读笔。在我给他读的时候，他会小手指着图画，同时发出标志性的“啊”，我就说一下他指的东西叫什么。如果是点读笔来回答他，他就只是指一下图标，我握着点读笔点一下，点读笔念出图标的名称，他不会“啊”那一声。全程我和他很安静，只有点读笔在出声音。不知道他是怎么想的，总之我很满意，说明我的地位还是比点读笔高很多的（高出一个“啊”）。
书虫的小事，还是有那么点意思的。
恩仔读书记
记录小恩仔的阅读成长
by 卧猫
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