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文/丁童
01/
关于“教养是什么”的讨论似乎从来没有停止过,每有涉及于此的公众事件发生时,也会引发舆论广泛地关注。然后又有梁晓声的教养是“根植于内心的修养,无语提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良”等论述,说的都非常好。
即使不去学教育理论,我们也都知道现代教育的三个纬度是家庭教育、学校教育和社会教育。所以才会有《学校不能拿你怎么样,但社会可以》、《当代中国教育的悲哀:家长不舍得管,老师不敢管》等相关文章。都写出了真理。
而今天我想讨论的教养,和学校教育以及社会教育关系不大,而是最关键的家庭教育。
我一直认为,如果说父母是孩子的第一任老师,那么家庭就是孩子永远的学校。因为所有人都要从这里出发,最终又回到这里。
02/
你怎样,你的孩子便怎样。
初中时班主任老师说过一段话我印象特别深刻,他说:“班里这么多学生,其实看每一个孩子就能知道他的父母是怎样的,进而能大概了解到他的家庭是怎样的。”当时听到这番话就觉得挺有哲理,只是感受不深。随着年龄的增长,越来越对这句话有感触。孩子真的是家庭的一面镜子。
去年冬天我坐车在路上,清楚的看到马路牙子上有一个穿着貂皮大衣的女人带着两个三四岁左右的孩子,边走边吃边扔甘蔗皮。貂皮大衣本就扎眼,那一刻,穿在她身上就像动物皮。我脑海中立刻蹦出一个问题:她的孩子们长大该怎么办?在竞争这么激烈的社会里,他们有跟别人PK的能力吗?不说能力,就先决条件就能把他们否决了。这一点都不夸张。因为这都上升不到教养的层面,基本素质都不具备。
你看那些在学校宿舍里过的脏乱差的学生,他在家的生活也不会是整整齐齐;你看那些不分时间场合就跟老师打电话的学生,他的家长也会在晚上十点之后早上七点之前,没有紧急事件就是他想起来事儿了就要给老师打电话;你看那些总是以“我不想”和“我以为”开头跟老师说话的学生,他的家长也常常把“我觉得”和“我想着”挂在嘴边。从各种各样的学生中,看到各种各样的家庭。
有一次做火车去哈尔滨,下铺相临两个位置是一对父女,在他们快要下车时,父亲首先站起来,把卧铺床上的被子整齐地叠好。那女儿起初是不想叠的,墨迹了很久,后来虽然没有她父亲叠的好,但也把被子叠了起来。下次再坐卧铺可以注意看看,有几个人能做到这点。
03/
没有教不好的孩子,只有不会教的家长。
第一次听到这话是初中二年级,那天,目前中国唯一一个国际三博士钢琴家吴纯的母亲吴章鸿来我们学校做报告。那时候的吴纯还没有获得三博士,他在国外留学,他母亲在国内的日子也还是挺清贫。
总是有人非常执着的去辩解这句话,但我一直毫不犹豫地相信。每一个人都是从孩子成长起来了。家长,尤其是父母是主体责任的负责人。
就像上面讲到的把甘蔗皮扔在马路上的孩子,他们并不知道该怎么做、什么是对错,大人做什么他们就做什么。但大人应该知道。如果大人也不知道,那就又是她父母的责任。
不要指望孩子长大了有些道理就懂了,就知道学习了,就不顶嘴了,就会为人处世了。这逻辑是真的讲不通。一部分人可能会在学习和实践的过程中自己悟出一些父母没有教过的道理,但即使这样,很多也已经为时已晚了。这就是为什么现在有那么多家长要逼孩子去实现他们的梦想。也许身边有一些看起来散养孩子的家庭,你觉得人家孩子也蛮好的呀,可是散养只是一种方式,它不等于没教养啊。
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别为你的不想教也不会教找没时间和忙着挣钱的借口,时间用在哪里,回报出在哪里,况且你挣了多少钱?
04/
想让孩子成为什么样的人,就自己先做什么样的人
父母爱打麻将的家庭里,孩子是喜欢看书的多还是喜欢打游戏的多?
一个远房亲戚,老来得女,一岁多时,便整天跟着父母出入棋牌室,打小摸花色就能知道是什么牌。我上学的时候,如果我爸和他们在一起吃饭喝茶,到该接我放学或者该给我辅导功课的时候,我爸就会起身跟他们告辞。而他总是说我爸对我太娇惯,放学还要接。今年他女儿长到15岁了该中招考试,他跟我爸抱怨说女儿不爱学习整天看电视,成绩不理想。见面总让我爸说说教我的方法。我爸苦笑,说我很普通,没什么特别。
发小的姐姐33岁,儿子5岁开始学钢琴,孩子学一首,她学一首,跟着一起弹。她的孩子对学琴充满了兴趣,从来不说想半途而废。
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人哪是速成品?一个孩子长到20岁,那是一日三餐一粥一饭一言一行一举一动积累的结果。学校里老师养成的习惯再好,回到家可以一下子就归零。别总看一些人不孝敬自己的父母就大骂他们没人性,我们都没了解过他们的父母有没有尽到应尽的责任。从这个角度来说,原生家庭真的是一个人的宿命。
没有人喜欢毫无教养的人。家庭教育的缺乏是给学校和社会添麻烦。
但教育孩子也没有那么那么难。你善良你的孩子就善良,你守信你的孩子就守信,你大气你的孩子就不会吝啬,你乐于助人你的孩子就不会自私自利。他只是需要你付出心血和汗水,需要你明白那是你的责任。
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