妈妈，我能上清北班吗？

（文/亦浓）

“妈妈，我能上清北班吗？”女儿大猫起床时，睁开眼的第一句话就问我。

“能，肯定能，你要对自己的能力有信心。有了目标，努力就行了。就算最后上不了清北班，那又怎么样？”我摸摸她的脑袋，继续说：

“你想要学好，在哪里都能学好，不想学、不爱学，上了清北班，也一样没用。现在的关键是，压力不要太大，发挥正常水平就行了。”我鼓励她。

猫妈的心里话

孩子，妈妈看到了你的努力，只要你努力了，就成功了一半。

能上清北班，说明你之前的努力没有白费；上不了清北班，说明你还有很大的改进空间，咱们可以调调学习习惯和方法。

清北班，只是高中的一个起点，旨在提炼那些在初中阶段成绩优异的同学，相当于以前的“快班”，快慢班的划分，是让不同起点基础的学生有更适合自己的学习方式。

作为一名学生，你有想上清北班的志愿，爸爸妈妈就很开心，因为你追寻的是正向的方向啊，这就很令我们欣慰了。

妈妈很开心，你能够以高标准要求自己，但并不希望因此而成为你心里的芥蒂和压力。进或不进清北，爸爸妈妈都以你为傲。

关于小女大猫

学习上，大猫是个省心的孩子，她自己本身就特别要强。也正因为如此，在别人都给孩子加压的时候，我和猫爸却总是想给她减压。

别家孩子我不清楚，记得大猫在小学上拉丁舞课程时，一个家长因为女儿某次考试从级部前三名掉到了第五名，就跟老师请假说孩子这几周周末都不上舞蹈课了，待她成绩提升提升再说，因此成为家长群里热议。

全面发展素质教育已经提了很多年了，为啥还是想不通呢？偶然掉落两个名次又有什么影响呢？

可能还是因为现在的竞争压力吧，生活压力导致的症候，令家长们寄希望于下一代的翻身，也因此导致了对孩子学业的期待和焦虑。

也确实很理解。只是，好钢得用在刀刃上，焦虑也得用对了地方吧。

我希望孩子好好学习，但首先得有个健康的身体，这是投身学习的资本。

有时候，看她晚上做作业很晚了，我跟猫爸都吼叫着让她赶紧去睡觉，不要因为睡眠不足影响健康，甚至还说：

“作业多了，可以选择性做做，不会的明天请教老师；太简单的题目可以不做，多休息。老师布置的作业是面对的大多数啊。”

通常情况下她不理这茬儿，装聋作哑。偶尔反驳 “别的同学都能完成，就我特殊啊！” 继续埋头苦读。

“那你也没闲着啊！”

她累了也会困惑，“妈妈，我是不是做作业太慢了？可我觉得我写字也挺快啊！”

“是老师布置作业太多了。”

“妈妈你真能安慰我，”

“早点儿休息啊，妈妈都靠（熬）不烦了。”

“那你去睡吧，我一会儿睡。”

成绩这件小事

有时候，大猫会感叹“幸好你跟我爸不像人家爸爸妈妈那样要求我的成绩。”

“爸爸妈妈更关心你的健康。”

不是不要求，而是我跟猫爸一贯的想法，对于小学、初中来说，孩子的身心健康最重要，成绩只要中游偏上就可以了。

始终把学习放第一位，这肯定毫无疑问的，但不能为了分数而抛开健康。

大猫在小学时候，我上班的日常的时间点都是早上6:30出门，晚上9:50回家，大猫的日常，基本上扔给他爸爸一个糟老爷们，而猫爸践行的是孩子必须得有一个能玩儿的童年，采取放养式教育。

粗心的我俩甚至都没想过，大猫顺利升上中学吗？哦，也不是没想过，可能心底里觉得，小学到初中都是国家义务教育吧。

后来，大猫上了初中，小姑娘有了自尊心，开始努力学习，也幸好天资不算差，从初一到初四，基本上是呈上升趋势。

但是随着学业繁多，压力开始增大，孩子开始感叹“我小学时候为啥不能好好学呢？”

上了初中之后，我也换了一家公司，不再加班，开始有了陪伴大猫做作业的时间，偶尔辅导，作用或许也并不大，但是这种陪伴，却给了孩子信心。

常见的场景：

“妈妈，这道数学题不会，您帮我看看？”“嗯，拿过来吧。”

然后，大猫偷摸地就拿起了手机，我瞄一眼“你也别闲着，先做其他科目的作业。”“哦”大猫放下手机去做其他的作业。

我想出了解题思路或是没想出来，都会说“这道是这样的……”或者“这道题妈妈也不会…”大猫都会说“你想出来了啊？”或“我再想想看。”

总之，只要有父母之一，能够在孩子身边陪伴着，她似乎就有了依靠。

这当然是初一、初二时候。到了初三开始，孩子就有了变化。

初三开始，作业量开始增多，题目也开始有一点点艰难了。感觉仅仅通过一点小聪明短时间就能帮助孩子解决数学难题这一招似乎行不通了。

但幸运的是，学习上，大猫已经开始独立上路了，有了自立能力，开始摆脱被我们束缚的日子，希望我们周末不要在家，她要自由。

手机这个问题

大猫也有“劣根性”，那就是对网络的痴迷。历届老师们都在家长群里呼吁“不要给孩子手机”、“每天用到手机的时间就十几分钟的听力”，让我们家长将手机管控起来。

对于手机问题，老师的意见是对的。

手机确实很影响孩子的精力，因为手机痴迷的孩子影响学业和性格的比比皆是。

可我对大猫这一点却未能做到最好。

猫爸曾经因为大猫看手机耽搁了周末的作业，怒把大猫的手机扔进了水里，手机坏了，大猫好几天没搭理猫爸。看到大猫和猫爸都很委屈的样子，我也很难过。

一方面觉得手机害人不浅，另一方面，又不想完全剥夺孩子一点点的娱乐，手机里有她钟爱的漫画和段子，真心希望大猫能够自我管控好，“每天就看二十分钟”，让她也能开阔一下视野、减轻一下压力。

但是，她能控制得了吗？别说她一个孩子了，我们又能控制得了手机吗？

有人呼吁，到家后，家长也需要把手机放下，陪伴孩子读书等。

但是，且不说手机跟工作、生活息息相关了，就单说，孩子班级里的老师们都在手机里要求“打卡”、“安全教育”、“青年……学习”、“班级通知”、“家长须知”……手机，我们放不下。

放不下怎么办？那就随时关注吧，别无他法。

还好，我家大猫算是比较乖的，每天看手机时候控制在吃饭后十分钟，然后就开始做作业了，也还好，老师布置的作业多的缘故，让她无暇顾及，哈哈。

作文&阅读这个难题

到了初四，大猫明显每天写作业到半夜了，我很着急，这会影响孩子睡眠的呀，跟大猫商议“要不然，妈妈找你们班主任沟通一下，给你个特例？你看，你这做作业也太晚了，严重影响睡眠啊。”

“不行，别去找老师，人家别的同学都能完成，就我特殊啊。”大猫脸皮特薄，这一点特像我小时候，脸皮太薄这不好。

既然不能找老师，那我就得想想办法如何让孩子能够早点儿完成作业了。

专门关注她每科做作业的时候，然后发现了规律。

大猫做作业是先做感情性的数理化，然后是语文、英语、政治（史地生在初二、初三分别统考结业了），时间分别浪费在三个地方：一是数学难题、而是语文作文、三是英语作文。

难点找到了，那就各个攻破吧。

关于数学难题，因为大猫喜欢数学，只要有难题做不出来，她非得想尽办法把答案给抠出来不可，否则就不继续下一课。

解决方法：不会的难题不再死抠出来，而是先“放一放”，先做其他的科目，回头换了脑筋，其他科目也完成得七七八八了，再回来抠数学。

语文作文是个大难题，为了一篇作文咬文嚼字三四个小时是家常便饭。方法是：多背诵几篇好的作文，让肚子里“有货”。

“大猫你这作文啊，我说你什么好呢？这要是考试，你这一篇作文就把时间给浪费了，还不一定写得完。”

“考试作文啊，那就生编硬造呗！”

“那现在，你就生编硬造呗？还省点儿时间睡觉啊。”

“哎呦，这不是编不出来嘛。”

“考试咋能编出来？”

“考试没办法，写完了就打铃了。”

肚子里没货，自然编不出来，那之前不还看了那么多书吗？好吧，是看了，但不理解啊。所以啊，大猫的语文阅读理解也是有问题的，是得分的门槛。

甚至，英语老师也说，这孩子的英文阅读理解是弱项，这跟她的语文基础薄弱有关啊（英语老师是班主任，对于孩子们的各科都有了解）。

谁说不是啊？曾经因为读不懂做不出数学题的主儿，给她讲解了题意，立马写出了答案。

可见，对于国文的理解能力有多重要了！凭你再有理科的脑子，没有文科的底子也是不成的。

这里好有一比：

你纵有强健的体魄，但没有武功的基础，上了两人赤膊对战的擂台，那也是毫无章法挨揍的命。你纵有聪明的脑瓜，但不识字，在万恶旧社会，也是帮人数钱的主儿。

可我们很多家长还是不重视。

“学好数理化，走到天下都不怕”的口号，现在依然响亮，数理化固然重要，但是如何学好数理化呢？

大猫有一颗数理化的理科脑子，但是，她对于文字的理解能力，却阻碍了她在钟爱的数理化这一理想王国里，继续深入探究的脚步，总不能跟着一个国文老师亦步亦趋地给她讲解吧？

以后，是不是该出一门新兴的职业，叫“国文翻译”了？语文，真的是孩子的痛点啊！

或许，还真有，现在很多平台，不就有“红色经典”、“一生必读好书”、“国学底蕴”等等听书课程嘛！

寓教于乐，何乐而不求呢，家长们可得长点儿心呢！

要解决问题，就必须追根溯源。无他法，就是多阅读，而且要有理解性的阅读，不是走马观花。好的段落，就多背几篇。

那么，关于语文作文的缺陷，大猫到底是怎么造成的呢？

大猫自小喜欢阅读，小学时候，每年寒暑假，教育部要求小学生必读的课外读物，得益于猫妈喜欢阅读，自然对大猫的课外读物很是上心了。

学校要求的？买。孩子感兴趣的书？买。朋友推荐的？买。……读万卷书，才能行万里路。书是好东西啊！基本上都读过了。

当时还觉得这孩子可能跟她妈妈我及她姐姐小蚊子一样，对于文学有特殊的热爱，或许作文还真不是问题呢！

可是不然，这大猫的脑袋似乎对文学特别不开窍儿，遇到难一些的阅读理解类题目，简直是她的克星。

但其实，真的是她不开窍儿吗？

实际情况是，当年我的工作很忙，没有陪伴她阅读，而猫爸也只是负责采购图书，大猫看的是故事，也就仅仅是故事而已，不会去分析，看了个热闹。

作为父母的我们，也没很好地陪伴、讲解给她听，那时候，也没有像现在各大听书平台这么火热，她没有机会通过听书等方式去理解故事和经典。

而小学正是语言打基础的时候，恰恰大猫就缺失了这一块的教育。

记得很明显的一个例子，初一时候有一道数学题目，大猫怎么也理解不了。

我看后，先将题目给她解释了一遍，然后不等讲解解题思路，她就将答案给写了出来，惊诧不已的同时，我也深深感到了当初对孩子国文能力培养的缺失。

对文字的理解能力对于一名学生来说，实在是太重要了！可惜，失去的时光不再来了。

我还想给家有学生儿女的爸爸妈妈们提个醒儿，语文真的超级重要啊！

而国文底蕴，则是语文之基础啊，陪伴孩子去学习吧。

今天是中考的第二天，愿我们所有的学子们学有所成，得偿所愿，升级理想的高中。

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。加油，少年！

附：

大猫&猫妈之中考调侃：如此之“2”

中考第一天，早上。

猫妈：怎么地，给你整俩鸡蛋加根油条？争取100分？

猫猫：满分都120了，你让我考100分？

猫妈：这就不好办了，一根油条加一个鸡蛋，那个2怎么整？

猫猫：你站中间好了。你做的饭呀！那不就是120了？哈哈……

猫妈：……-_-||

家有初中学子一枚，算是我的不成体统的育儿干货吧。勉之，共勉。

——后记