爱在无声世界里飞扬

作者: 室静兰香a | 来源:发表于2018-09-10 17:35 被阅读377次

爱在无声世界里飞扬
无声飞扬
青苹果•爱在无声里
童心飞扬，爱在实小
爱在细雨中飞扬
爱在无声处
诗.爱在无声
爱在无声处
爱在无声处2019―01―31
20180307 周三

1996年，聋哑学校先后成立了“补偿班”和“家长学校”，这是个新生事物，创办之初，宋校长在全校教职工大会上宣布，我们学校将请一个最有爱心、最有责任心的刘锦云老师担任“补偿班”的班主任，受到如此“抬爱”，我便欣然答应，一干就是六七年。除了做“补偿班”的班主任，我还兼任“家长学校的部分课程。”这是在我送走整整两届（1一7年级算一届）的毕业生后的最后一段教学生涯。

爱在无声世界里飞扬

——市聋哑学校教师刘锦云

《盐阜大众报》记者卞小燕

在市聋哑学校，刘锦云所教的班级有个特殊的名字，叫补偿班。这儿的学生除共同的聋哑外，还伴有智残、肢残、视差、神经质等缺陷。多重残疾严重阻碍了他们的学习生活和交往，同时备受冷落歧视更使他们产生了强烈的自卑心理。1996年，补偿班成立后，刘锦云把补偿教育视为造福多重残疾儿童的积德工程，用爱心给孩子们在心理、生理、知识教育等方面以相应的补偿，使他们恢复自信，并能跟班学习。

补偿班刚成立时，刘锦云就在教室最显眼的地方贴上“让大家都来关心爱护这些孩子”的横幅。这些曾是各个班的“后腿”、被同学称为“呆子”的学生，平时考试时语文只能拿几分，数学常考0分，有人学了一年，连自己的名字都不会写。刘锦云手把手地教，千遍百遍不厌其烦，一双巧手让孩子们感受到亲情般的温暖。孩子们知识贫乏，如果讲课时泛泛而谈，几乎没有效果。刘锦云就在黑板上画简笔画或临摹书中的图，再借助实物教具演示，进行直观教学，不想效果甚好。从此，刘老师的黑板上满是图画。教了四年补偿班，她就画了四年。对一些不会发音的学生，刘老师就腮靠腮、口对口地近距离训练，让他们感到声带的震颤。然而，许多学生声带很好，却无法听到老师的发音，每次只能发出“啊”“啊”的叫声。反复再反复......刘老师相信：铁棒也能磨成针。终于，大部分孩子能正确发出声音了，刘老师的嗓子却哑了。

在刘老师的讲台抽屉里放着她为孩子们准备的梳子、护手霜、指甲剪等，在这些体贴入微的关怀中刘老师所奉献出的不仅是师爱，还有母爱。

一天深夜，一个东台籍学生朱贵平半夜里拉肚子、发高烧。一时无法同其父母联系，刘老师就背着孩子到中医院治疗。孩子昏迷中多次泻得裤子里都是污物，刘老师不声不响的为他换洗内裤，为他擦身，而她自己的小孩上学、吃饭却都是请邻居帮助照顾。白天还要赶到学校上课，课一结束立马又赶到医院照看生病的学生，一直等到孩子的母亲赶到盐城中医院，医生护士才恍然大悟；“原来你不是孩子的母亲啊”