在来到贞元之前，我数学的运算一直好不到哪里去，有时甚至把最基本的加减法算错。但是以前，我从来没有聚焦过这个问题，甚至都不知道我有可能改变这个问题。在那时，每当又出现计算错误，我仅仅是订正过后，便不再想它了，以至于会不会有什么后患，以及以后再次遇到这些问题要怎么办丝毫不做设想，每天的任务似乎仅仅就是做完当天所需要做的事情。但是，这样的状况在我来到贞元后被改变了。
贞元使我发掘，我是有能力去改变我自己的。像以前的语文写作，我常常躲避，有作文来临要想一整天，而且能写少就写少，从来不去想我是否可以提高自己的写作水平。但是来到贞元以后，事情不一样了，我开始发掘，这要我想做，任何事情都是可以被完成。这要我努力，没有什么事是不可以被改变的。语文写作上，我发现只要我想，语文的写作想要提高并不难。而正是这一观点的转变使我开始注重起了数学的计算。
升入初中，计算将不会是学习的目标，小学学的才是算术，等到初中，就不会再次聚焦数的运算了。在数学的学习进入有理数及其运算这个阶段的时候，我发现，我以前没有聚焦过的运算渐渐开始显露出来了。但是这样的错误常常很低级，让我像改正，但是又无从下手。我明明知道六乘以七等于四十二，但是不知怎的就算成了四十三。更有的时候连照抄数字都有可能抄错。怎么办？这样低级的错误如何改正？它不是知识点掌握不当，其实那也是容易的，只要复习就够了。这样的错误是最难办的，及想着改进，但是何从改进由无处下手。
这时，要不还是放弃吧。回归以前那种做错题，改正，在做错题，在改正的循环中？该如何去做呢？这个问题最为重要，如何避免反复错在简单的地方？这绝对不是不马虎就能搞定的事情，毕竟，没有人愿意考不好。这时，要不回到以前的模式当中吧，哪里多舒适？不用想那么多，成天都呆在一个不用思考的环境当中。这样不行吗？
不行，一个声音从内心坚定的说出，你绝对不能再次回到从前的生活当中。不能退缩？但是要怎么前进呢？这个问题我思考了许就，最终在老师的帮助下，我还是找到了一丝方向。那就是思维的严密。计算出错不是知识点掌握的不到位，思维有漏洞，如何改进这些漏洞呢？我心中也有答案，那就是不断的锻炼思维。我开始挑战奥数，不断的发展自己思维的强度，在进行到整式及其运算这一章节的时候，我还会用不同颜色的笔标记出同类项，帮助我合并。慢慢的，我的算术再也不像以前。虽然数学课一节接着一节的上着，但是现在我们在进行的一元一次方程时，我不会怀疑我解出的方程。更不像以前，十道算术题中对4道就已经相当不错了。
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