在互加兴成长网络课程培训中的助教工作即将结束。因为是首次参加助教工作，自己是在摸索学习中完成的各项工作要求，所以就有必要把学到的知识进行梳理。这样也有利于把学到的理论知识运用到自己的实际教学工作中去，更是为了总结经验为以后的助教工作打好基础。
一、助教工作回顾：
今年暑期由于疫情的原因，三门峡市教育局师训培训部门决定对教师的培训工作通过网络进行。就在放假的当天，也就是7月5日早上十点到十一点进行了首次培训，培训的题目是《星星之火可以燎原——2021兴成长计划开班典礼暨火种行动发布》。我看到相关培训的通知，已经是下午了。自己还有些懊恼：怪自己早上光顾着忙班里学生放假的事情了，错过了看直播的机会。但值得庆幸的是，平台还支持在线看回放。
1、获得助教资格
忙完了班主任的工作，顺利把孩子们送到了家长手里，快乐暑期就这样开始了。我在暑期做的第一件事就是弥补自己的遗憾。这不光是为了完成暑期教师培训任务，我还希望自己能够将知识更新换代，让自己适应这个快速发展的时代，不想听别人说：“你老了，和学生之间鸿沟太深，不行了！”我不想让自己这么多年的教学经验，被无知所淹没。因此，我就对这个网络培训平台充满了好奇，是不是的打开平台链接，进行摸索研究，希望能从平台上获取更多的知识。
就在我随意翻看的时候，发现了讨论帖中的一条信息。它是吴虹校长于7月9 日发出的志愿者招募。当我看到《经历岁月浸染，方显英雄本色》的题目时，就有点心血上涌，心里有无限感慨。正是被题目吸引，萌生了试一试的念头。根据文中提示怀着忐忑的心情提交了个人信息表。
提交之后，心里还有点后悔：这么大型的网络培训平台，自己是没有资格被招募上的。既然提交了，就当过一把瘾吧！就在自己就要忘记的时候，看到了丝丝老师发来的微信好友请求。刚开始是疑惑，接着是惊喜。就这样，在神情恍惚中，参加了2021兴成长志愿者团队，担任了周四财商课的助教工作。
2、助教工作内容及经过
带着好奇和疑问，我参加了7月13日（星期二）下午的《2021兴成长助教第一次大会师》。这次会议由群管理员丝丝老师主持，在“2021兴成长·志愿者”微信群里上麦召开。看到来自全国各地的志愿者流畅的表达，我有些胆怯，开始怀疑自己是否能胜任这份工作。后来看到自己的自我介绍，都觉得好笑。现在细细想来，觉得这都是因为不自信造成的。那时候，还是丝丝老师的一句话给我吃了定心丸。丝丝老师首先把所有志愿者进行分组，每组负责一门课程的学员作业打卡任务。每组指定一名组长进行组内的协调工作。接着又明确说明，每一位志愿者每个星期需要抽出5-7个小时进行作业批改。并且询问大家在时间上能不能保证，如果有困难就可以退出。正是这句话，让我信心倍增：不就是牺牲一点时间吗！有什么难的！心里暗下决心，一定要把工作干漂亮！
本着对助教工作负责任的态度，开启了我的助教之旅。现在回想起当初的迷惘，恍如昨天。由于对助教工作一无所知，自己就时刻关注微信交流群的动态。让我感动欣慰的是我的工作到星期四才展开，因此有机会从其他组的志愿者那里学到一些经验。吴虹校长以及互加团队的其他成员不厌其烦的反复解说学员作业批改的具体步骤。有助教经验的志愿者也分享着自己的经验。通过几天的学习，再加上自己的反复琢磨，自认为初步掌握了作业批改的步骤和方法。
培训学员的作业批改可以从两个端口进入，一个是手机端，另一个是电脑端。作为学员写作业的端口最好从手机端进入，是通过微信扫描互加鱼塘的二维码进入鲸打卡作业专区，然后找到具体打卡区域进行当天的作业打卡。而作为助教的志愿者，在鲸打卡作业专区首页右下方的“个人中心”里，又一个“管理员入口”的按钮，在这里进行“管理员”和“学员”之间的相互切换。当处于管理员界面时，颜色是灰色的，这时候就可以批改培训学员的作业；当处于学员界面时，颜色是绿色的，这时候作为志愿者的学员就可以在相应区域进行作业打卡。互加还专门为助教老师们开设了网页版的鲸打卡管理后台登录入口，这个入口必须由谷歌浏览器打开，通过输入网址的方式就能找到一个教育机构小程序操作使用入口，不管是使用账号登录，还是使用扫码登录，都能快速进入作业界面。我基本上都是使用扫码登录进入作业界面的。进入界面之后，就可以工作了。
虽然进入界面就可以工作，但是没有找准方法步骤，还是会出现重复批改的可能的。我们这一组由两位志愿者组成，管理员提前在后台把提交的作业分成两组，分别由我们两个人来完成各自的作业量。刚开始的时候，就出现了状况，没有找到分组，就开始批改，后来经过沟通交流才慢慢步入正轨。
这个问题解决了，又出现了新的问题：怎样改？按什么标准来改？什么样的作业才算是精品作业？等等一系列问题一下子包围了我。全国各地参加这次培训的老师的作业都在这里，却没有现成的标准答案。我对自己就有一个要求：决不能让老师们吃亏，是精品的作业一定要找出来。“要尽量发现更多更优秀的作业，让更多人看到，让更多人学习。”吴虹校长的谆谆告诫时常在耳边回荡。为了找出作业中的精品，我首先认真听课，反复琢磨每天的打卡作业要求。在批改之前，大致浏览部分学员的作业，从作业情况来确定精选标准，做到心中有数。在批改的过程中，难免由于自己的疏忽大意，埋没了个别的千里马，但是我相信是金子总会发光的。
二、助教工作收获：
助教工作充实了我的生活，让我这个暑期忙碌而快乐。在不断输入和输出过程中，我的收获也是很多的。
1、作为助教的收获
作为周四财商课的助教，我最大的收获就是被发现。首先是自己被吴虹校长发现，成为了互加的一名志愿者，从此开启我另一段不一样的人生。从一名碌碌无为的乡村教师，成长为一名能为全国接受培训的老师服务的志愿者；从一名不敢正视自己缺点的人，变得敢于突破自己直面人生；从一名埋没在茫茫人海中的小人物，变得敢于站立浪头眺望星辰大海的弄潮儿。其次是自己被自己发现，原来自己也能胜任许多事情。“打败自己的不是敌人，而恰恰是你自己。”这句话让我深有体会，我要不断学习，不断输入输出，去享受这个过程的快乐，做最好的自己。
2、作为学员的收获
作为参加互加兴成长培训的学员，收获是多方面的。排在第一位的当属教育思想观念的转变。在这次网络培训中，我知道了什么是未来学校，还知道了N师星球，自己还成了星球上的居民。可以说，自己就像在梦里一般，但这又不是梦，而是实实在在的现实。其次就是丰富的培训内容让我大开眼界。从当初的“2029”到后来的“2129”，虽然只是过了两个月的暑假生活，但自己感觉已过了几个世纪一般。那么什么是“2029”呢？“2029”是指两个平台，一个清零的心态，从星期一到星期五的五门课程中任选两门课程进行系统学习，在樊登读书会APP上听完指定的九本书。“2129”是指在开学以后采取线上和线下两条线教学方式，在开学前做好《开学第一课》的设计工作，开学后采取课内和课外相结合的教学模式，把家长星光计划中的九本书推荐给家长。
我对学习是贪婪的，五门课程我全选了。而且自己的作业除了星期三的一朵云没有进入“精选作业百人榜”以外，其余四门的作业都是榜上有名。这是对我认真学习的一个肯定和鼓励，也是对我暑期生活的一个美好总结。除此之外，我也是七月优秀学员其中的一员，获得优秀学员勋章一枚。截至目前为止，我在樊登读书会APP上已经听完了25本书。总的来说，这个暑期我因互加而精彩，因互加而丰富。我会追随互加的脚步，走进星球，走进未来。
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