今天我们学了写出人物的精神，精神是从人的骨子里透出来的一种气质、一种思想、一种品格。
先从《说和做——闻一多先生言行片段》这篇文章，拎出文章写了闻一多作为学者和革命者所体现出来的精神，然后探讨这些精神是用什么方法体现出来的。你们很聪明地从典型事件和写作手法上进行分析。典型事件显精神，写作手法上突精神。写作手法上重点是正面描写绘精神，侧面描写衬精神，对比衬托突精神，议论抒情点精神。
接着我们讨论了咱们班有精神的人。为了保密一些，特意让你们隐去名字，只说精神和事件。说着说着，一种温暖的物质在心里酝酿，进而升腾到鼻尖，原来你们那么好啊。大家都笑了。我跟你们打赌，你们写一篇，我必然也写一篇。立刻把提纲放到了黑板上。
真正男子汉——教师下水文
王安忆说没有男人的世界是不可想像的，我想说，十二班的教室里没有你也是难以想象的，因为你就是咱班的真正男子汉。
七年级见到你就喜欢上你的黑眼睛，忽闪出智慧的星光，这样机灵的小男孩最适合做数学课代表了。你也不负我望，连挑剔的数学老师都夸你责任心最强。而最让我刮目相看的是，你那种较真的韧劲儿。
一个自习课后，某位大王的名号又被班委记上了黑板，就在班委准备擦去之际我进班了，场面一下尴尬了。擦黑板的手上锈了，另一双狡诈的眸子里马上换上了委屈的色彩。“老师，我今天真的蛮乖的，开始是不太好，后来我很好的，所以他才擦我的名字的！”半点哭腔半点撒娇。
“你别撒谎，这节课就没有消停过，班委们怕你骚扰才擦你名字的！”一个掷地有声的男声。
另一个马上跳了起来，瞪大眼，把指节握得嘎嘎直响，“你知道什么，都是王某某惹我才会这样的。”
“哼！明明是你老是拿笔戳王某某，人家后来忍不住了才警告你的。”小眼睛也瞪得圆圆的。
我询问了周围的同学，大家都点头，那位大王见势不好，似乎狡辩不能成功，便开始上演苦情戏，一副更委屈的模样，好似大家都欺负了他似的。
“又演戏了！”一个恨恨的声音。
同桌拉拉你的衣服，因为这位大王可是惹不起的角色，周围人扮聋扮哑都是怕日后被烦扰。只有小小的你，总敢把真相告诉大家。后来，周围的人也渐渐受你影响，敢于说真话，不做“善良”的哑巴。
你不仅敢说真实话，更敢于做正义事！
假期的某一天，你用爸爸的微信截图了一个群里的发言图片给我。一群青春期荷尔蒙爆发的少年们在群里传播各种负能量，骂自己老师的有，秀恩爱的有，炫富的有，传作业答案的也有。这种群的存在从某种意义上来说是不利于这群思想尚未成型的初中生的成长，我利用这些图片做了很多教育工作，成功解散了那个群，而这个最初的撬动者还是你啊。
你的正气最能表现在做班委干部的时候。
因为块头小，只能坐在教室的最前面，但却是教室里行的标杆，正气凛然。自习课到了，老师们开会了，小小的你要管理一群皮猴子并不轻松。
左前边的小东西有点多动症似的调皮，才五分钟不到就来事了。先东张西望一会儿，接着就开启骚扰模式。问同桌借块橡皮，转身瞄一眼别人的作业答案，顺便唠嗑起来。“你的答案跟我的不一样啊……”小胖脸上写满疑惑。你拍拍他的肩膀，示意别这样。他似乎不受影响，拍拍你的肩膀，继续聊天，满脸谄笑起来“等会儿放学了一起走啊！我们一起去某某地方吃东西……”你圆眼一瞪，拿出记录本再次警示。对方似乎还是没有放你眼中，“干嘛这么严肃啊，多大的事情呢！”喋喋不休地唠叨。你二话不说，记下名字。对方见势不好，立刻服软：“好同学，原谅我呗，我不说了不说了行不？”你不多言，只是用手指压在唇边。小胖脸立刻瘪了下去，因为他知道你的脾气上来了。
一下课，他又黏糊上了你。软磨硬泡，使出浑身解数仍不能将你攻下。我站在后面，看着你笔挺的背影，那是一个大写的正字。
你的真让你多了很多真朋友，你的正更让你获得很多正伙伴，班委改选，你仍然是榜上有名。哪怕那些被你记过名字的同学还是把重要的一票投给了你。只是，进入九年级，我更希望在保持“真”与“正”的前提下，对待学业还要学会去“争”，更要“挣脱”一直困扰你的效率问题，能够成为十二班的真正男子汉。
那笔直的腰杆 ——虞悦（学生攻擂文）
那家伙瘦的跟缸豆似的，悬摇在秋风里，腰杆挺得笔直。
记得有一次班会课上，老师让我们举报班上的不良行为，一开始几乎没有什么，站起来举报，大概都是害怕得罪一些好学生，或者是人与人之间的友情，正在我们积极讨论时，都觉得没有人了。可是在这个时候，谁也没有想到庄文哲会毫不犹豫的站了起来，他没有丝毫犹豫，没有像别人一样说得吞吞吐吐。而是直截了当的点了我的名字，说：“虞悦在队伍上骂了一个人。”我当时就感觉心里燃起了一团怒火，有些记恨他。他说完之后，脸上没有任何的表情，而是坐了下去，不顾别人的评价，坐的挺直，看着老师。
我心里想：算了，就当是我的错吧，这个人我是惹不起了。但是之后想想，发现他也是公私分明，把班上的不良行为给举报出来，然后我们引起重视，改掉自己的坏习惯，使班风更加的正，班上的氛围更加的和谐。想让同学的品行也越来越好，这就是为了班级着想，我们应该学会去体谅，而不是抱怨。
因为一份自信，他自荐做了数学课代表，使我大吃一惊，刚开始时，他做课代表总是有些不利索，但是每每在办公室，都能见到他的身影。有一次我看到他总是在11班门口晃悠，手背在后面，时不时伸出脑袋往里面看一下，过一会儿终于等到11班下课了，他赶紧往门口一站，等老师出来，他凑到老师旁边，说：“老师今天数学课要干什么？”老师布置完任务后，他眼睛一亮，眉头紧锁，认真地回答了一声：“哦。”然后挺直了腰杆，大步流星的跨出11班教室。他现在每天，上课前都要去找老师，但都是为了帮老师和我们我们分担一些任务，让我们更快的融入课堂，节省时间。
他做事，值日都是有底线，不包庇任何一个人。 外面阳光毒辣，知了在不停地叫，他在上面管纪律。不时的记下违纪人的名字。这时有一位同学走到他的身边，抱着他的肩，笑嘻嘻地说：“老庄，看在我俩的交情上，就把我的名字擦掉吧！”他坚决地摇了摇头说：“不行。”那位同学继续缠着他说：“哎呀，擦掉了，下次我帮你做事。”他神色严肃，眼睛瞪得老大，仿佛能放出光，那道剑眉都快要竖起来了，一把推开他说：“不行，快下去。”那位同学也也气愤愤地说：“哼，下次有你好看！”只好灰溜溜的下去了。
他做人有底线，处处为班级着想，无论是课代表职位还是班干部职位，他都非常的敬业，想要为班级作出贡献，有着一份责任心。 他，就是一位小个子的男生，但腰杆永远挺得笔直。
那笔直的腰杆（修改文）
丹阳市华南实验学校虞悦
那家伙瘦的跟缸豆似的，悬摇在秋风里，腰杆挺得笔直。
别看他又瘦又小，能量却大的很。记得有一次班会课上，老师让我们说说班上的不良行为。教室里一片死寂，好多人都缩着头，老师的脸阴沉了下来。班主任直接点名几位同学说，那些同学都是慢慢吞吞地站起来，说话断断续续，声音高高低低，老师的脸色阴得要滴出水了。坐在我前面的他却主动站起来并直截了当地点了我的名字：“虞悦在吃饭路队上骂了一个人，作为班委干部这是不良行为。”我的脸顿时烫了起来，心里也燃起了一团怒火，周围也有同学小声说：胆子可真大，连班长都敢说，下次……他说完之后，不顾别人的评价，很干脆地坐了下去，腰杆挺得笔直。这事一直像根刺一样钉在了我的心里，只要排队吃饭想讲话时，我总想到那个直直的背影，心中也一紧，乖乖闭上自己的嘴。现在想想，要不是他的直言举报，我可能还会继续犯错。想来，他把班上的不良行为讲出来出来，也是想班风更加的正，班风正了，学风才会浓。
正因为这么正气，班主任委任他为数学课代表，虽然他的成绩并不突出。刚开始他做课代表并不是很利索，不仅被老师挑剔，还要被同学们挤兑。可是只要数学课前，办公室和教室前总能能见到他的身影。有时在办公室里准备老师要用的讲义，有时在隔壁教室门口等待老师即将要分发的讲义，有时在教室黑板上写下这节课要准备的物品，总之他是在用心做这个数学课代表。有一次我看到他在11班门口晃悠，手背在后面，时不时伸出脑袋往里面看一下，过一会儿终于等到11班下课了，他赶紧往门口一站，等老师出来时，他凑到老师旁边，问：“老师今天数学课要干什么？”老师先是一愣，然后眼神犀利：“不是跟你讲过要把讲义准备好么？”他眼睛一亮，眉头紧锁，认真地回答了一声：“知道了，已经吩咐了，今天是新课还是复习？”老师语气缓和点：“先复习，然后上新课，叫大家复习概念。”他领到任务，挺了挺腰杆，大步流星地跨出11班教室，十二班教室里传来他响亮地声音：“请同学们准备好讲义，并拿出书背概念，马上老师会抽问。”教室里立刻响起了各种朗读的声音，他挺直着背一直在教室里转悠着，直到老师进班。他的敬业心，让挑剔的数学老师都赞不绝口，不仅减轻了老师的负担，更是提高了我们的课堂效率。
他为人正直，做事肯动脑筋，后来又成了我们的纪律委员。
一个热浪浮动的下午，阳光像一头金色的猛兽在肆虐着。中午的自习课，他在上面管纪律。不久黑板上便有了违纪者的名字，这时有一位同学走到他的身边，抱着他的肩，笑嘻嘻地说：“老庄，看在我俩的交情上，就把我的名字擦掉吧！”他摇了摇头说：“不行！”那位同学继续纠缠着他说：“哎呀，擦掉了，下次我帮你做事。”他神色严肃，眼睛瞪得老大，那道剑眉都快要竖起来了，感觉很生气，一把推开他说：“不行，快下去！”那位同学也气愤愤的说：“哼，下次有你好看！”只好灰溜溜地下去了，而他依旧挺直着腰杆在做事。
他做事有方法，做人有原则。他，就是那位坐在我前面的小个子男生，腰杆永远挺得笔直。
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