各位，你认为欣赏和鉴赏有无区别？
欣赏与鉴赏有其同又有其不同。欣赏，是以一种喜欢的、愉悦的心情去看；鉴赏，则含有批判性思维存在，需要受众用审视的眼光来看。
音乐教师也需要理性思维能力的提高，也需要用哲学思维来教学。
学生唱歌唱不准怎么办？
作为老师，我们一定要明确提出要求，不好的就是不好的，不能一味的追求赞美、鼓励！要让学生多唱多听，听的多加唱的多，自然而然就会了。
这几天上网络直播课，发现孩子们的歌唱能力不容乐观一张嘴就跑调，歌曲的样子基本都没有了。今天又看到一个视频：一个弹古筝的女孩子，手上激情万丈地弹奏着高难度的乐曲，嘴里大声地唱着谱，可是她的琴声和唱谱的声音，完全不在一个调上，让人啼笑皆非。
反思整个过程发现，和我们小时候相比较，现在孩子们的音乐课丰富了，音乐资源多了，听音乐的机会多了，可是张嘴唱的时间却变少了。多数时候，他们是闭嘴听的，自己的声音到底有多美妙，他不知道，自己的歌声能有多动听，他不清楚。
所以，我们应该提供更多的机会让孩子们张开嘴巴大声的唱出来。宝鸡市的合唱节做了好多年了，艺术教育的成果确实显著，音乐课、合唱社团，都有所体现。
我们小时候的课前联唱，老师站在门口等候同学们唱完歌去，精神抖擞地走上讲台，同学们声音洪亮地问一声老师好，一节课就拉开了帷幕。不知从何时起，我们课前的歌声悄悄地淡出了实现，悄悄地消失了。于是，我们孩子听过很多、学过很多，可是就是不会唱，唱出来的歌曲既没调又没节奏。
希望我们的校园里时时飘荡着悠扬的歌声，音乐能时时打动我们向美的心❤
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