现在带的一个班级，班主任管理得很好—学生既遵守他的规则，又喜欢他。因此我决定观察他的管班方式，向他学习。
他每天早中晚在上课前都必定到班一趟，转一转、看一看。发现学生有一些学习或者行为习惯上的问题，便会立刻严厉提出。比如，如果看到学生到班后桌面空空、发呆，他便会严厉斥责学生，让学生准备好上课要用到的学习用品。
班上无论是宿舍内务被表扬，还是某个同学取得了什么进步，他都会公开表扬，引起同学们的注意。同样地，如果是学生做的不好的事，他也会立即提出要求。比如，他在晚修时，会特意在班级多待十来分钟，在这个过程中，不断巡堂，学生坐姿不端正、学生发呆、学生写作业不认真、学生看闲书，都会被他一一批评。
临近期末，他为了要抓班级的班风和成绩，特意申请多带本班两节晚自习，为的就是自己抓学生、盯学生学习。
他对学生有着很高的要求。实际上，他们班已经做的挺好的，无论是成绩还是各项校园活动，都可以做到名列前茅。但有着这样成绩的他，并不会放松对学生的约束，仍对学生严格要求。比如，最后一节自习活动课，其他班可以出去自由活动，他会带着学生在班上上自习，但同时也会让学生提前几分钟下课。因此很得学生欢喜。
还有别的可以学习的点，以后再记。
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