今天奶奶刚从老家回来，宝宝白天作息被打乱，直接影响晚上睡觉时间。这不是这个点儿刚趴我怀里睡着。记录下刚才の情景，还是让我对5个月大的宝宝刮目相看呀
不睡觉，那就趴着玩儿吧，随手拿本书（沙发背上都是宝宝的书）折腾吧。我先给她一页一页粗略的讲了一遍，然后她就自己玩儿。只见宝宝翻过来正过去，就是放不进嘴巴里（口唇期，只要手里的东西都要放进嘴巴里尝尝，于是乎，坑坑嗤嗤的有点儿不开心。见状，我就赶紧换种玩法儿吧，于是把书放单她够不到的地方，我知道她肯定特别想去拿。果不其然，中招了，宝宝撅撅屁股就要往前爬，无奈5个月大，自主爬行费劲，于是我辅助宝宝，蹭蹭两下爬到书跟前，小手儿挠来挠去，去够书，特别有意思。最近看到喜欢的东西，知道用手去够了，比如我要抱她，拍拍手示意，她会去抓我的手，这也是新技能。继续想往嘴巴里放，最终没有成功（书根本就装不到嘴巴里，而且也危险）。就在这个时候，发现自己右手边还有一本书，然后想要去拿，够一下没拿到，转过头来再看看之前那本，然后再去够，就这样反反复复好几个回合。过程中表现出选择，我到底拿哪本书玩呢，最终选择了右手边那本。在这整个过程中，宝宝还会回头看看我，意思是求助，有时候是看看我还在不在。
这整个过程，就静静地看着，观察着宝宝下一步干什么。我干预の比较少，在比较关键的几个地方介入。这也是策略。也是教育中很需要注意的地方。
永远不要小瞧一个孩子，她可真不是缩小版的成人。
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