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读书笔记 ||《妈妈的心灵课》—第二篇/第二十一章:双胞胎的喜与

读书笔记 ||《妈妈的心灵课》—第二篇/第二十一章:双胞胎的喜与

作者: Psychonline | 来源:发表于2019-10-08 08:16 被阅读0次

    读书笔记《妈妈的心灵课——孩子、家庭与外面世界

    THE CHILD THE FAMILY AND THE OUTSIDE WORLD

    第二篇:家庭与小孩/第二十一章:双胞胎的喜与忧

    一个家庭有双胞胎是件惊喜,像是上天的礼物,双胞胎生活的日子是会很有趣有意思,特别是同卵双胞胎,性别相同,长相刚开始很相似。

    但是在心理层面,一个宝宝在成长中遇到的问题,对于双胞胎而言,却没有任何缓冲时间,所有成长问题似乎都会一下子出现,这会让抚养者措手不及。

    比如同胞竞争,对于双胞胎而言,他们彼此却没有缓冲时间,接受另外一个的存在,而是天生地就存在了竞争者。双胞胎不见得天生就会喜欢对方的存在,甚至还会像其他的宝宝成长中对竞争者是憎恨和排斥。

    比如自我认同的发展,对于双胞胎而言,特别是通往同卵双胞胎,如果说父母无法将他们区分对待,当成一个独立个体对待,这有可以会导致他们对自我认同的发展很缓慢,甚至会出现障碍。

    这也意味着抚养者在抚养双胞胎过程当中,会面对这些问题全部突然呈现出来,所以抚养者需要对宝宝成长过程中所遇到的问题有所了解,找到一个合适自己双胞胎的抚养方式。


    It might be said that without this primary selfishness a child's unselfishness gets clogged up with resentment.

    有时会听家长说自己孩子很自私,不会分享。但是从老温角度来看,孩子天生就是自私的,如果不允许孩子自私,那只会让孩子无私利他品质发展会带有怨恨。

    其实不难理解,我们一出生很长一段时间都是很弱小的,我们都是急需获得一切资源来保障自己的成长,这时弱小的个体肯定会体现出很自私一面,如果这部分的需要没有得到满足,那这只会妨碍孩子以后学会分享。特别是在自家孩子很喜欢玩一件玩具的时候,如果父母为了别的小孩强行要自己家孩子去分享,久而久之,那只会让自家孩子受伤,觉得自己的快乐得不到保障,那只有自己保护和争取自己的快乐。这时孩子很难去发展很好的利他品质,可能长大后的利他都是带来功利或者交换性质了。

    试想,自己杯子里的水都没有满,都不够自己喝,那又怎么有多余的水分给别人呢?

    At the start a mother must be able to give her baby the sense of possession, and the feeling that he has control over her, the feeling that she has been created for the occasion.

    每个宝宝都希望能够独自全部占有母亲,双胞胎宝宝也同样如此。但是因为有时双胞胎宝宝会给母亲带来不小的照料负担,会让母亲会有顾此失彼的感觉,感觉到似乎两个宝宝都会是同时对自己有所需求,自己似乎没办法完全满足宝宝希望独占母亲的期待。

    不过老温会觉得,这是一种关系的体验,并不是说真的母亲的全部时间都给一个宝宝。而是说,母亲对宝宝的回应质量会影响到宝宝是否感受到自己完全占有妈妈。这就意味着,妈妈需要针对宝宝对回应的需求的节奏来调整自己的节奏,而不是试图一次性满足所有宝宝。比如每个宝宝对喂奶的需求会有不同的节奏,这需要妈妈细心去发现,希望针对不同宝宝在不同时间里进行喂奶。

    For indeed each baby has his own time for welcoming a brother or sister; and it is an important moment when a little child can genuinely 'allow' (that is, give) his mother a new pregnancy.

    这也是老温一直说的,每个孩子都需要缓冲时间去适应和接受弟弟或者妹妹的到来,因为孩子会很害怕即将到来的弟弟妹妹会分走属于自己的父母爱。但是双胞胎在这方面就有些悲催,一出生就要面对一个竞争对手来分走父母爱的危险,这种同胞竞争都是伴随成长,根本没有机会去缓冲和消化。

    如果母亲不能帮助双胞胎去消化这样的威胁和压力,双胞胎会一直都处于感受来自对方的威胁,在关系当中会很没有安全感,也很敏感,也会对别人有所敌对,随时都会警惕着别人就像警惕父母是不是要嫌弃自己。

    As a matter of fact she will find her aim is not to treat each child alike, but to treat each child as if that one were the only one.

    双胞胎再怎么相似也是独立的个体,他们都是不彼此的影子。而父母对待双胞胎的态度会影响着孩子对各自的看法,如果父母只是觉得把双胞胎的相似性看成好玩,而不能严肃地对待双胞胎的不同或者认不清这些不同点,这会让孩子各自对自己身份认同产生混淆,总是会无意识地去表现自己,无法容忍别人对自己的忽视,等等 。

    在科胡特的自体心理学,科胡特会认为母亲对孩子起的镜映作用,所以孩子对自己的认识也是从母亲的眼中开始。所以双胞胎的相似是好玩,但是如果父母不严肃对待他们各自的不同,那会对孩子心理成长产生影响。

    Later, if the twins themselves become quite confident about their identities they may enjoy exploiting their likeness to each other, and then, and not before then, is the time for fun and games on the theme of mistaken identity.

    双胞胎的相似性能成为好玩的前提是在于双胞胎对自己和对方不同地方很有信心,否则别人拿双胞胎的相似性来开玩笑有可能会让双胞胎感觉到是不尊重自己,看不到自己的存在。双胞胎只有对自己和对方不同点很有信心了,双胞胎不会担心父母不认真对待自己,自己不会担心得不到父母的爱,双胞胎才会慢慢发展出对对方的爱,两人关系才有可能变得很和谐友爱,而不是一直处于竞争或者敌对状态当中。

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