这几天一直在学习古诗,在古诗里面了解历史,也读懂了那时的烽火连三月,家书抵万金,读懂了人闲桂花落,试问卷帘人,应是绿肥红瘦。
明天就要展示课例了,内容是陆游的《示儿》刚刚过去的国庆节孩子们应该是很震撼的,于是用《我和我的祖国》这首歌来进行情景导入,让孩子们知道不同时期的爱国情怀,记得有一位心理老师说过,要注重过程,不要去思考结果会怎样!
所以今天晚上一直在研究教案,看看哪个环节是特别不好讲的,做到心中有数!
这几天一直在学习古诗,在古诗里面了解历史,也读懂了那时的烽火连三月,家书抵万金,读懂了人闲桂花落,试问卷帘人,应是绿肥红瘦。
明天就要展示课例了,内容是陆游的《示儿》刚刚过去的国庆节孩子们应该是很震撼的,于是用《我和我的祖国》这首歌来进行情景导入,让孩子们知道不同时期的爱国情怀,记得有一位心理老师说过,要注重过程,不要去思考结果会怎样!
所以今天晚上一直在研究教案,看看哪个环节是特别不好讲的,做到心中有数!
本文标题:写在深夜的思考
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