这，是我的节奏

        伴随着改革的步伐，我也不自觉的加快了前行的脚步。每天清晨，当第一缕阳光潜入卧室，我就条件反射似的一骨碌翻身起床，三分钟洗漱，二分钟打水，一分钟买早点。然后以急行军的速度冲到教室。

              坚持，坚持，再坚持！

        如果没有课，我就会同我的同事去外面散步，这一活动我已经坚持了一年多了，基本上是每天都能正常的走够一万步，有时还可以上两万步。回忆起来，我都觉得这是一个不可能完成的事业，但是坚持的精神给了我很多生活的启迪。必须把健康这一必修课坚持下去，无论前路多么艰难，只要不停的走下去，就一定能创造出更好的明天。坚持给我信心，坚持给我力量，坚持让我感动。在坚持的精神鼓励下，我在公众号发表作品30余篇，在简书发表作品75篇，我想这就是坚持的力量，坚持走下去，我的耳边仿佛响起了铿锵有力的脚步声，一二三四，永不停息，这便是前行的节奏。

                读书，遇见更好的自己

      一直以来，我总是抱怨时间太紧，自己太忙，没有一点时间读书。但是我们好好的静下心来想一想，思一思，真的挤一挤，时间还是有的，在我的影响下，我和我的小女儿交往的节奏就是我给她讲故事，她呢？静静的听，一字一句，一段一篇，终于我带领女儿读完了《封神演义》的精彩片段，像比干剖心，哪吒出世等，讲到了《西游记》中的孙悟空大闹天宫，真假悟空等，也是百听不厌。我自己也在繁忙喧嚣的生活中，忙中偷闲的拜读了余秋雨先生的《泥步修行》，有时候边跑步边听樊登读书，我开阔了视野，拓展了思维，获得了更多的文学体验，与读交流，与读为伴，在读中悟，在读中学，在读中写，这便是我的节奏。

                写作，与学生一起进步

        刚开始节奏非常的慢，就像舞蹈曲里边的慢三步舞曲一样，有时挖空心思也写不出作品，慢慢的我发现原来自己创作的源头就在学生身上，和学生朝夕相处，一起读书，一起解疑，一起成长，以及面对困难，这些其实都是写作的素材，我经常在课余和学生一起写下水作文，因为我觉得这样，我才能和学生一样，而不是俯视学生作品，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生可以寻找我的问题，我也可以给学生提供写作的帮助，在教学相长中，不自觉的就有了成长的感觉。现在再提起笔来，就不会那么的茫然，那样的无所适从了。因为我已经找到了写作的源头，有一句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，它的意思是只有不断的学习，不断的阅读，不断的积累生活中的新鲜的活水，我们的作品就不会是无源之水。进步，这便是我的节奏。

        今天带领我的学生步入中考考场，太阳的疏影倾洒在每个人的身上，他们步履轻松，抬头挺胸，一脸的自信，在他们的神情中看到的是乐观与坚毅，谦卑与谨慎，让我看到了年轻人的朝气与活力，这便是青春的节奏，永不服输，只争朝夕。

        踏着朝阳大步的前行，去嗅花的香，触阳光的暖，来感四季的韵，悟人生的趣。吟着诗赋，写着文字，留下一路欢歌，去迎接人生的精彩，这便是我的节奏。