1.《八十天环游地球》
凡尔纳的经典之作，我用了半天时间读完。
这次读，我是从写法的角度撬动深度思维。
设置障碍法——让情节更加曲折刺激好看。
小说中，凡尔纳为主人公福格先生设置的障碍主要体现在两大方面。
第一，在旅途中设置突发事件。比如，从孟买到加尔各答的路途中，铁路竟没有全线通车。这一突发事件吸引着读者的好奇心：福格先生将如何应对？后来，在让万能的建议下，福格先生买大象，找向导，抄近道，不仅完美解决了火车不通车的问题，还节省出十二小时的富余时间灵活处理旅行中的其他突发状况。读者接着读会恍然大悟，原来铁路突发事件是为一个重要人物出场做铺垫，英雄救美的故事即将上演。
其实，偶遇殉葬仪式是作者设置的另一个突发事件，当福格先生决定要救下印度美女阿乌达时，才是惊险刺激的开始。后来文中写道：“大胆的解救成功了。”如何大胆？怎样成功？不剧透，去书里寻找答案吧！
为什么我会对这一突发事件影响深刻？
首先，这一事件对突出人物的典型性格有着重要的作用。前几章，我只是从客观的评价中得知福格先生是一个冷静沉着、一丝不苟的绅士，特别像一个机器人。这样的评价过于刻板，毫无人情味儿。评价一个人，关键要看其做了什么事儿。英雄救美的突发事件发生后，福格先生善良沉稳的人格魅力熠熠生辉，我真被这个男人深深地吸引住了。
其次，被福格先生深深吸引住的不仅是我，还有仆人让万能。救人事件成为主仆关系走向深处的转折点。仆人让万能一开始并不愿意追随主人环游地球，甚至对主人不靠谱的做法产生了偏见，但看到福格先生勇敢善良坚定的举动后，他转变了看法，并在行动上给予全力支持，成为救下阿乌达的最大功臣。一个好旅伴成就一段美好的旅途，突发事件让主仆之间消解了几分误会，增添了几分信任，好一个“障碍法”啊！
这只是路途中的一个障碍，但从这个障碍中，我们能看到凡尔纳超强的情节驾驭力，要知后事如何，请继续读书探寻吧！
第二，在旅途中设置反派人物。无反派，不好看。便衣警察菲克斯是旅途中的大反派，他只有一个目标——抓住自认为的盗窃贼福格先生。这个任务像一个紧箍咒，让他既被动又主动地来了一次说走就走的抓捕旅行，可谓“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。路途中，他焦急等待逮捕证，企图策反让万能，暗中观察福格先生，最后把福格先生送进监狱。任务看似圆满完成，可结果呢，真相大白，原来是一场乌龙事件，只因为福格先生和盗贼长得太像。
暗中观察、声东击西、挑拨离间、正面交锋……使出了浑身解数，设置了无数障碍，最后小丑竟是自己，菲利斯上演了一出无厘头的闹剧，又可气又可笑。读者呢，这一路也没闲着，有菲克斯在就得跟着揪心，跟着厌恶，跟着着急，甚至想跳进书中会一会这愚蠢的家伙！
2.《巧游故宫：发现故宫的60个细节》
第一次游故宫，走中轴线。随大流，听讲解。
第二次游故宫，走东路，打卡珍宝馆、钟表馆。
第三次游故宫，怎么游？《巧游故宫》告诉我还可以这么游。
走中路前朝，找找故宫最古老的铁缸；走中路后宫，拍拍交泰殿凤上龙下的彩绘。
走西路，仰头寻觅那“比翼齐飞”的骑凤仙人；走东路，邂逅一只长着翅膀的中国龙。
这本书，极大地满足了我的好奇心。
这本书，是我的好友美玉游故宫时专门为我挑选邮寄。
这本书，常让我想到2019年1月26日。天朗，气清，溜冰，什刹海，美玉和我。她的眼睛，一闪一闪亮晶晶。
3.《中国文物小丛书：金银器》
了解金银材质的性质、制作、使用、分类，学习相关学科知识。
赏析古代金银器物，积累一些用词。
初步了解金银器材质的真假鉴别，做一次鉴赏小妹。
了解古代金银器区域内外的交流与融合历史，补充一点历史知识。
这样，读一本书，提高的是多个学科的知识素养。这也是一次跨学科学习。
4.《山东博物馆镇馆之宝》
山东人，得知道自己家有啥宝贝，宝贝里蕴含着哪些故事。
进了山东博物馆，一定要仰望穹顶，那是一块巨大的玉璧。
5.《浙江省博物馆镇馆之宝》
这一生，得去一次浙江省博物馆。
这一生，得亲眼见一次“玉琮王”。
神奇的是，这本书还没有解答出良渚玉器上神徽图像的微雕用具，在几年后出版的《看见5000年——良渚王国记事》中，我找到了答案。
6. 《看见5000年——良渚王国记事》
玉器神徽，微雕，用具是燧石。
了解一些知识：
良渚人是迁徙人。
良渚文化是新石器晚期的一种考古学文化，距今约5300-4300年，它分布在长三角太湖平原地区，以发达的稻作农业为基础，有玉琮、玉璧、玉钺等成组玉器，使用鼎、豆、罐、壶等。
良渚人确立了安身立命之地后，没有马上建城，而是建立精神信仰。
良渚人创造出的全套玉礼制，为中国古代礼制社会的形成发展做出了重要贡献。
黑皮陶的烧制方法为熏烟渗炭法。
乾隆是良渚玉器的头号粉丝儿，曾经开发出了不少文创产品。
2019年7月6日，良渚古城遗址申遗成功。
7. 《聊聊考古那些事儿》
许宏老师，二里头考古队前队长。
这是一本与考古有关的采访文集。
专业性略强，但我还是被一些文字打动。
问：考古的乐趣是什么？
许宏：我认为考古有两大美。第一是发现之美，第二是思辨之美。
许宏老师没有正面回答，但答案尽在其中。
我爱这个回答，因为在博物馆，在书中，我真切地体会到了发现和思辨的快乐。
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