今天是2019年2月15日，周五，是我日更的第99天。
家长要在家庭教育中，潜移默化地培养孩子良好的品性，培养孩子独立的人格，孩子的根扎稳了，遇到阳光，自然就能向上生长。老师要在学校教育中，全力传授科学知识，培养孩子科学的思维，在孩子扎稳根的基础上，给足他雨露和阳光，给予他向上生长的外在条件。家长帮孩子扎根，老师提供雨露阳光。角色是不能替换的，更无法取代。
放眼全球范围在谈论教育创新的时候，也是在强调这样两点：一是世界在不断变化，所以教育的内容和方法要紧跟时代不断迭代；二是未来世界所需要的能力已发生改变，逼着我们要为孩子重塑教育，赋予他们面向未来的能力。
我们对“世界”的定义就是与真实的外部世界相关的历史文化、社会生活、生活技能、自然科学等相连接，于是在学校里我们让孩子学知识、学技能。“世界”还应指向我们的内心世界，我们是否有能力探索自我——了解自己、接纳自己、懂得规划自己人生的方式。
这种“向内”不断自我探索的能力，一直被我们的教育体制所忽略。自我认知、教育选择、职业认知及技能这三大方面统统融入孩子的生命成长过程，是一个需要终生学习的事情。
研学旅行由古代游学、近代修学旅行逐步发展而来。2013年，国务院正式提出研学旅行的概念。相比于旅游，研学旅行更强调研究性学习和旅行体验的结合，更加注重“学”的效果。
“冬令营”、“夏令营”、“游学”等均可被统称为研学旅行。哪类研学旅行更吸引您呢？人文历史，地理科考，艺术博物馆，昆虫化石，自然农耕，童子军，森林徒步，短期插班，军事训练，义工，天文观星。
76年前，哈佛开展了史上历时最长的成人发展研究，跟踪268位男性，从少年到老年，探寻影响人生幸福的关键。主持这项研究的整整32年的心理学者乔治·瓦利恩特(GeorgeVaillant)说，赢家必须“十项全能”：十项标准里有两条跟收入有关，四条和身心健康有关，四条和亲密关系和社会支持有关。
从1939年到1944年间，这项研究选择了268名当年正在哈佛就读的本科生作为研究对象。以下因素不太影响“人生成功”：最早猜测的“男子气概”没用，智商超过110后就不再影响收入水平，家庭的经济社会地位高低也影响不大，外向内向无所谓，也不是非得有特别高超的社交能力，家族里有酗酒史和抑郁史也不是问题。
真正能影响“十项全能”，帮你迈向繁盛人生的，是如下因素：自己不酗酒不吸烟，锻炼充足，保持健康体重，以及，童年被爱，共情能力高，青年时能建立亲密关系。
如下数据可能会让你大吃一惊：与母亲关系亲密者，一年平均多挣8.7万美元。跟兄弟姐妹相亲相爱者，一年平均多挣5.1万美元。在“亲密关系”这项上得分最高的58个人，平均年薪是24.3万美元。得分最低的31人，则平均年薪没有超过10.2万美元。只要能在30岁前找到“真爱”——无论是真的爱情、友情还是亲情，就能大大增加你“人生繁盛”的几率。
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