综合实践课程设计思路需要以下几个步骤：活动主题，活动依据、活动目的，活动过程，效果预设五个步骤。对于各步骤如何展开，需要列举一个例子来说明一下。
比如以课外阅读为主题设计一个综合实践课程。具体如下：
一活动主题：“人人是书迷，个个会读书”综合实践活动课
二、活动依据，书是一个人最重要的精神食粮，养成良好读书习惯，对于学生的长远发张具有至关重要的作用。读书的意义，从小处讲；可以求知，可以提高修养；从大处说；可以改变人生，可以振兴国家。因此特召开本次综合实践活动课，引导学生认识读书的重要性，激发学生的读书兴趣，初步培养学生养成良好的读书习惯。
三、活动目标与活动过程
（一）活动目标
1.认知目标：学生能够认识到读书的重要性及意义
2.能力目标：增强学生的阅读能力，引导学生掌握一定的阅读方法；
3.情感目标：激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯。
(二)活动过程
1.策划启动：（1）发放《致家长的一封信》，寻求家长的配合，形成家校合力，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围；（2）通过广播、国旗下的讲话，LED屏幕、校园标语等窗口，宣传本次活动的意义；（3）各班以“阅读”为主题布置图书角和文化走廊。
2.组织实施
(1)制定计划，学会方法
每一位同学都要在语文老师的具体指导下开展读书活动，制定阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。
（2）展开活动，锻炼能力
学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。比如读书月现场作文大赛“我喜爱的课外书”演讲比赛等等实践活动。
（3）分享交流，好书推荐
各班布置班级文化走廊，同时，同学之间相互推荐介绍自己看过的新书、好书、分享自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（4）家校携手，亲子共读
给家长寄发《亲子读书倡议书》，请爸爸妈妈每天晚上坚持和孩子一起分享20分钟的阅读好时光。之后，各班组织5-8个家庭，通过个性化的家庭介绍，家庭才艺展示，家长与孩子合作诵读形式展示亲子阅读的成果，表现突出者参与读书月闭幕式演出活动。
3.评比表彰：评比班、校两级“书香少年”及“书香班级”。
点评：活动过程合理充实，由校内到校外，家校形成合力；由策划启动到组织实施再到表彰评比，循序渐进、逐渐深入。
四、预设效果与效果检验
（一）预设效果
通过本次综合活动，学生了解了读书的重要性，锻炼了合作探究的能力，初步养成了读书的好习惯。
（二）效果检验
1.班主任及任课老师观察学生的表现
2.家校沟通，了解学生在家的阅读情况
（以上摘自华图综合能力应用D 类。）
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