今天的上课内容是一、二、三单元的整理与复习。
全班齐读：整理与复习
Q：谁知道整理与复习是什么意思呢？我们需要做什么呢？
有两三个孩子举手。
S1：整理就是要整理我们学过的东西，复习就是要巩固我们学过的东西。（咋一听也没什么毛病）
S2:整理与复习就是要做分类。（这可真是让我惊喜的回答）
Q：没错！为了更好的理解，咱们可以把已经学习的知识进行分类，这就是整理，这样一来我们把学过的知识又复习了一遍。
数学书上整理与复习的第一个问题：我学到了什么？
T：现在给你们两分钟时间，翻一番数学书，看看前面三个单元你们学到了什么？
S：第一单元学了生活中的数，第二单元学习了比较，然后第三单元学习了加与减（一）。
Q：那比较这一单元，我们都比较了什么？
S：大小、长短、高矮、轻重。
T：老师相信大家都会很快地比较出大小、长短和高矮，但是比较轻重不知道大家还记得怎么比较吗？
例题：（比较轻重）
Q：先观察天平的状态，用完整的语言描述。
S：3个西红柿和1个萝卜一样重，3个萝卜和1个菠萝一样重。
全班齐说一遍。
Q：那么要比较1个西红柿、1个萝卜和1个菠萝，应该怎么分析呢？
S：3个西红柿等于1个萝卜，那1个萝卜肯定比1个西红柿重涩！3个萝卜和1个菠萝一样重，那肯定是菠萝重涩！（这自信的语气词）
Q：所以谁最重？
S：萝卜！
Q：谁最轻？
S：西红柿！
T：比较轻重还有问题的请举手！
没有孩子举手。
T：今天有问题勇敢提出来老师和大家帮助你解决，明天考试有问题可要自己解决咯！
还是没有孩子举手，那我就认为大家都会了，明天就知道真相了。
今天让我很开心的就是大部分孩子们都能一下子说出来学习的内容，所以我的预设又搞歪了，不过planB用不上有时候也是一件好事儿吧！
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