神童对于大家来说是可望不可及的，概率也是极低，今天小编就给大家介绍以为8岁神童，他以不一样的思维令大家折服。
他是一个8岁男孩，和同龄孩子一样，喜欢游戏喜欢玩耍，不过，当他拿出自己研究的奥数“公式”时，很多成年人都看不懂。这个8岁小男孩智力水平达146分，已在家学习初中数理化课程，学校和家长觉得跟不上他的求学步伐，但又不知该咋引导教育。
仔仔这样解奥数题你看懂了吗
题目：天天幼儿园有170名学生，其中男生人数的3/4和女生人数的2/3相等，这个学校男生和女生各有多少名？
■仔仔的解题方法：
3/4+2/3=9/12+8/12=17/12
170除以17/12=120
120乘以8/12=80(男生人数)
120乘以9/12=90(女生人数)
仔仔说，他的思路是将总人数先进行压缩，将其比例相加得出一个总比例，再用总人数除以这个总比例就得出压缩后的总人数，然后再乘以男女生各自的比例就得出结果。
■方程解题：
记者按照方程解题，得出相同的答案。
{x+y=170 3/4x=2/3y
x=8/9y
17/9y=170 y=90 x=80
>>讨论
该不该为“天才儿童”设计未来？
采访中，仔仔的家长、老师、学校一方面为发现这样智力超常的孩子感到骄傲，同时也在为这个孩子的后续教育发愁。天才儿童到底该如何培养？
西安交大招办主任：如果不进行特殊培养 孩子特长会逐渐被同化
西安交通大学招生办公室主任訾艳阳曾对媒体说，“不管是在国际还是国内，对于一些孩子智力突出，在某些方面明显优于同龄人的现象都是公认的，如果不采取特殊的机制和教育手段对这些孩子进行有针对性的培养，随着年龄的增长，这些特长就会逐渐被同化，特殊才能就会慢慢消失。教育公平，最大的公平是因材施教，在
对每个学生因材施教还不现实的情况下，有选择地对一些具有创新潜能、智力超常的孩子进行打破常规的特殊培养以及教育资源的特殊配置，探索基础教育与高等教育人才培养的有效对接，是很有必要和意义的。”
家长李先生：孩子成长比成才更重要 慢慢来不能急
儿子上小学五年级的李先生觉得，就像植物生长一样，孩子成长同样需要足够长的时间和过程，不能为了成才就忽略了孩子的成长。
“个人品质、良好的性格、健全的身心，这些都是孩子成长最关键的因素。”李先生说，他觉得不应该将孩子的教育特殊化，即使他是一个天才儿童，因为孩子的成长本身就是一个社会化的过程，需要和同龄人在一起学习生活玩耍，不能为了成才就让他脱离自己的圈子。家长完全没有必要为孩子提前规划，让他按部就班地接受学校教育，然后利用课余时间带着孩子进行探索学习，图书馆、名校名师，这些都是学习的途径和资源，没有必要非得走一条特殊的道路。 现实中，像仔仔一样的高智商男孩有很多，但是很多都因为各种原因思维折腰在童年间，对于这种未来国家的支柱，我们要重视，更加科学的去引导他们学习和思维开发，达到更高层次，不断提升自己。
