——与中国的苏霍姆林斯基谈良知 近两天《溧阳一学生跳楼自杀，事发前因抄袭被老师口头教育！教育局：老师没有错！》一文...[作者空间]
——与全国知名班主任梅洪建老师商榷 全国“知名班主任”梅洪建抄袭陈宇老师文章一事，梅洪建老师似乎想以《梅说:两篇励...[作者空间]
教育管理应该服务于教育者的教育创新与探索。 教育教学与学校管理原本就是极具创新、创造性的工作，学校领导过度关注教师...[作者空间]
与专家打交道久了，就发现专家其实也不全都值得尊重，特别是看了专家的一出出闹剧，就发现有些专家的确是“德不配位”的，...[作者空间]
很多“专家”喜欢显摆。 在微信群里显摆，不断发图发文宣传自己是专家，这很不好玩，其实明眼人一看就知道专家是在自我宣...[作者空间]
教育 | 高手如林群群内近500人多为全国各地的校校长、专家、学者、教师，大多数是有教育理想的教育工作者。 以下为...[作者空间]
大清早，教授发给我一个“寻找乡村教育家”活动的链接，提醒我看评选条件，我一看，乐了。 “1、在乡镇及以下担任正职校...[作者空间]
最低层次的学校管理就是在“立规矩”，让不守规矩的人守规矩，让不讲道理的人明事理。 学校的规章制度是“规矩”，教师的...[作者空间]
伯特兰·罗素说:这个世界的问题在于聪明人充满疑惑，而傻子们坚信不疑。 我们身边前者少有，后者却不计其数。更可怕的是...[作者空间]
责任体现人品。 家里的电视机、电脑、自己的手机用了多年都不会坏，教室里的多媒体用一个月就可能要修好多次，为什么？维...[作者空间]
时刻保持自己的独立与清醒，不要总是低头跟着别人前行，当别人到站的时候你才会发现自己忽然之间就失去了方向——你与别人...[作者空间]
学校领导者的个人威信不是通过管理的手段强行树立起来的，个人权威的过度强化，必然导致工作方式变得粗暴、评价方式偏离客...[作者空间]
一所学校在教学楼前面的窗户下做了几个大牌子上面写到“高空抛物，请你离开楼下三米”，几个牌子在校园里显得格外醒目。 ...[作者空间]
这两天有一个谈教育的视频网上热传，有人为此视频点赞，强烈建议所有教育人都要看看，还有人看后很后悔，觉得此视频有些俗...[作者空间]
习惯了别人的恭维和赞美，就再也不愿意去听半句的批评与提醒。把批评自己的人拒之门外，然后走近“赞美者”，彼此“鼓励”...[作者空间]
每逢节日我们都会收到同一条来自不同朋友发来的祝福信息，每一天我们都有可能会在不同的微信群里收到同样的“鸡汤文”。微...[作者空间]
——写给“全国班主任成长研究日常交流群群主” 早晨，在此群被群主踢了。 这才知道，原来群主发怒真的是可以踢人的。 ...[作者空间]
在教学上既要积极应用信息化技术，又不能过度依赖、过度看重其对教学的作用，从课堂教学的层面来讲，有些学科譬如说语文，...[作者空间]
一个人只有时刻保持谦卑，才能获得他人的尊重，在一个人才流动频繁的时代，任何一个人都很难影响一个企业、一所学校的发展...[作者空间]
这个世界从来不会缺少热衷于拍马屁的赞美者，他们毫无道德底线的赞美即便谎话连篇也会让你听着格外舒服；这个世界从来也不...[作者空间]
