这学期，我们对家乡的认知范围不断扩大，从学校所在地广武镇开始，扩展到荥阳市，又进一步扩展到了郑州市。 在学习方式上...[作者空间]
四年级的孩子已经经历了“9岁危机“的分离，他们对外在的世界更能客观地去观察和了解。而本地地理就从我们身边站立的这片...[作者空间]
结束了四周的数学版块，我们进入本地地理版块。 三年级，我们通过农耕、建筑、测量、时间等板块，帮助孩...[作者空间]
看四年级教学大纲内容设计：对于十岁左右的孩子，“分数的学习”对应孩子的逻辑抽象思维能力的发展；《北欧神话》是关注人...[作者空间]
期末展示时，有朋友问孩子们的课本是怎么做出来的 --- 这个问题，催生了这篇记录。 仅以《家乡地理历史》...[作者空间]
孩子经历过九岁的分离，对外在的世界更能客观地去观察和了解，本地地理历史的学习最能满足孩子在这个年龄去探索世...[作者空间]
