结合班级管理实践,分析班级管理得失
杭州长河高中 杨春林 骂笨了 鼓励家长相信自己的孩子 和家长沟通时:态度鲜明拒绝 因为你有用,你才会被尊重。 你摆...[作者空间]
2017年3月15日 修己中队 心理健康课 原则:尊重 真诚 积极 保密 思考:我为什么要学习? 案例:李明和王...[作者空间]
文/王晓芳 如何有效地激励学生长远健康发展?这个问题是我们老师一直在探索的。 最近在学...[作者空间]