我所理解的中国班级—读《中国班级的特性》有感1稿 浙江武义县武阳中学李静雪 从10月份以来，阅读变得断断续续，生活...[作者空间]
中国班主任研修班第二期1.0读后感之十一 浙江省武义县武阳中学李静雪 十月份阅读了杜芳芳教授和金哲硕士生共写...[作者空间]
读《高中走班制改革背景下对“班级”本体价值之思考》有感1稿 浙江武义武阳中学李静雪 开学一直忙碌着，看到群里...[作者空间]
中国班主任研修班第二期1.0读后感之九 浙江省金华市武义县武阳中学李静雪 结束了三天的运动会，紧接着就是国...[作者空间]
中国班主任研修班第二期1.0读后感之八 浙江省金华市武义县武阳中学李静雪 一、阅读文章主体部分前的思考 这...[作者空间]
中国班主任研修班第二期1.0读后感之七 浙江省金华市武义县武阳中学李静雪 今天阅读的是华东...[作者空间]
中国班主任研修第二期1.0读后感之六： 成为“生命牧者”的可能——读班主任：以“爱”滋养学生终身发展与存在可能的生...[作者空间]
中国班主任研修第二期1.0读后感之五： 读《学习活动的生态学分析：以“新基础教育”研究实验学校为例》有感第1稿 浙...[作者空间]
中国班主任研修第二期1.0读后感之四： 由“大”至“小”的领悟 浙江省武义县武阳中学 李静雪 上周开始在金华...[作者空间]
中国班主任研修第二期1.0读后感之二： 《学生主导，三力共驱，综合融通》读后感2稿 ...[作者空间]
中国班主任研修第二期1.0读后感之一： 《学生主导，三力共驱，综合融通——常州市某小学暑假作业重建研究报告》读后感...[作者空间]
今天是正月初四，每天东奔西跑忙着走亲访友，心里却十分地烦躁，总觉得这样的生活不是我所想要的，是不是少了点什么...[作者空间]
------读《关于学校内部公平的指数研究》有感 购入《中国班主任研究》一书已有一段时日，但真正用于阅读此书...[作者空间]
最近的自己，一直忙于期末复习和学校里各项工作的检查，还要兼顾着挤出时间写论文投稿以及策划班级寒假活动，太多的...[作者空间]
