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说还是不说这是一个问题

一中吕卓雅老师问:有些话说多了可能会起反作用,有些话不说又没有用,说多了怕烦,不说怕不知道。有些事老师总是希望身教,但教育效果未必好,正如同同一个问题家长老师反复说都不如一个陌生人的点醒。说还是不说这是一个问题。

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    2018-02-19
  • 如何有意义地讨论问题?只要我们还活在世上,就不免要和人讨论问题,然而结果却常常差强人意,常常牛头不对马嘴,或者自说自话,要么讨论了很多却...[作者空间]

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    2018-01-19
  • 以一变应万变,世界上很多的人能够应万变,在于他想要做到与众不同,独一无二,不干堕落,也不甘平凡,我只知道我是唯一的...[作者空间]

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    2017-06-28
  • 拿别人当Baidu,自己却不Google这一篇并不是讨论两个搜索引擎的优劣,我相信用过两个搜索引擎后,你一定会有自己的比较,我个人建议还是用Google,...[作者空间]

  • 76
    2017-03-16
  • 那些不得不说的话 曾经接手的初三班有一个男孩子比较特别,长得不太干净,主要是性格特别,不能像普通孩子一样和他沟通。当时他独...[作者空间]

  • 208
    2017-03-14
  • 不说话,也很美好每个学生内心深处都有一枚成长的种子,教师特别是班主任要做的事就是唤醒它,给这颗种子足够的阳光、土壤、水分,让它在该...[作者空间]

  • 73
    2017-03-12
  • 给小婧的一封信亲爱的小婧:你好,我是老刘。 这是我担任班主任以来第一次给班上的孩子写信。很高兴,第一封是写给你的。不知道你现在是...[作者空间]

  • 153
    2017-03-12
  • 如何“说”得恰如其分 一直在探讨如何能让班主任的“说”起到作用。润物细无声大家都明白,可是碰到让班主任心疼、心烦的孩子时,又忍...[作者空间]

  • 138
    2017-03-12
  • 温暖你,成就你 如果这世上需要在铁皮老师和绒布老师之间选一个,我会选绒布老师;如果再选一次,还是绒布老师。 一、阳光字条 那...[作者空间]