阅读能力是硬伤

                        阅读能力是硬伤

        阅读在语文考试中一直是非常重要的一个板块，可以说掌握阅读能力语文就没什么难的了。阅读和写作是成正比的。在语文教学中我把古诗词与阅读看得比较重要，通过大半学期的古诗学习识记，现在两个班的孩子在古诗词的解题上几乎是全部完成。现在的问题就出现阅读上面，不管是文言文还是现代文阅读都有很大的问题。一个是不理解，另一个就是耗费的时间太多，所以接下来的复习我将把阅读作为一个重点的复习对象，至少让班级百分之八十以上的同学能够初步掌握这种阅读的解题方法。

        以现在的学生学习情况来看，两个班的进步空间还很大。只要计划一步步的去实施这种提升是一种看得见的，初步的计划便是用下午的辅导时间对其进行讲练，每次讲解一个文本的阅读方法和解题要求。先通过讲解一起完成一篇范文的阅读，在基本掌握的这种阅读的解题方法后，再结合一则阅读材料进行练习，为了减轻作业的复杂化，我准备一习题册为主。之前我大致的看了一下习题册的编排，里面刚好的有个阅读理解的专题。既然有涉及到，我们就好好的利用起来。

        我想通过两周的几种训练，孩子们的阅读理解这一块应该会得到很大的提升。至少在解题方面会缩短时间，对于题型的理解也会更加的透彻清晰。至少让他们能在阅读理解这一块有更明确的方向。不像现在这样那倒试题都不知道要答什么，这种局面的产生，其根本原因就在于平日里的练习时间太少了。没有深入的去研究，形成自己的阅读习惯。在帮助提升学生的学习的同时，也是在为自己的教学做研究。通过一系列的专题讲解，从而摸索出一套更高效的教学模式和方法。