今天终于读完了《十大教学模式》的最后一个章节，关于什么才是好教师或者专家型的教师，本书中的观点如下：
一、好教师是课堂的领导者
二、好教师是有效学习环境的创设者
三、好教师能有效管理人际环境
四、好教师鼓励学生积极参与学习
五、好教师能催人奋进
1.充分利用学生已知的知识
2.欣赏学生之间的差异
3.意识到不止一个正确答案
4.提供适宜的优质的反馈
六、好教师是好的学习者
1.专业知识不可或缺
有效的专业发展的几个特征
（1）关注丰富教师的专业知识，以及如何向学生教授这些知识。
（2）注意学生学习具体知识的方式。
（3）教师应对新学习的机会。
（4）应用和反思新知识。
（5）教学环境中的协同发展与学院式发展。
（6）随着时间推移的持续发展。
2.像一个研究者一样做事
七、好教师能与学生一同提出教学目标
八、好教师会查明教学计划行不通的原因
一名高效教师应该做到：
1.了解学生。
2.分配给学生适当的任务。
3.让学生适应学习任务。
4.监控学生的学习进度。
5.通过测试学生所教授的内容来进行相关的教学和测试。
6.监督学生投入、参与学习过程。
7.为学生提供具有连贯性的教学，使学习任务和目标相辅相成。
8.纠正学生的错误和误解。
九、好教师努力提高课堂参与度
十、好教师提供信息和练习的机会
十一、好教师教授两类知识
教师在课堂上的教学应该让学生获得学习的信息，并有意识地了解如何学习。最重要的事情是要教授学生学习的过程，通过建模和有声思维，教师向学生展示如何学习。
只教给学生你想要教的内容，他们会通过明天的考试；教学生如何学习，他们将会通过未来人生中的考试。
有效的专业发展的几个特征
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