记一次送课后的总结

      昨天带着两位老师去香赵中心小学送课。选派的这两位送课老师是我在优质课评选、教学视导中发现的两位专业能力强、工作态度认真、善于专研的优秀老师。去送课有两个原因：一是源于三月底去禹城听课，当时是省中小学美术的送教助教活动，采用的也是同课异构的形式，不同地区的老师针对一节课不同的教学设计，给人耳目一新的感受。我就想如果让我或者我们的老师会怎样去设计这节课。二是源于局领导对美术学科的重视，更坚定了我的信心。美术学科是学校学生不可缺少的一门课程！

      昨天下午两点二十我们准时到达学校，两位老师开始试课件，准备讲课。第一节是刘老师讲的，她是一位刚工作两年的年轻老师，对教材的把握，师生互动稍稍欠缺。年轻就是资本，只要爱学习善于总结，经验会有的，课也会讲的越来越好！第二节是许老师的课，许老师是专业艺术院校毕业的，专业知识与技能都很扎实，对教学目标的设定，教学重难点的把握都准确。通过创设故事情境，在情境中解决问题，整堂课就显得比较轻松。

      在学生创作过程中，我和学生交流的过程中我发现：他们上美术课的机会很少，没有绘画基础，有一大部分学生是第一次见刮画纸，第一次使用。

记一次送课后的总结

      图中这位学生给我的印象很深！第一眼我看见的是他画中的房子，然后我仔细观察房子上边的有椅子、滑梯、秋千（他在秋千上也画了一个小孩）。他画的每样东西都有透视有空间，我想这不就是五年级这个学段在造型表现领域的目标吗！学生学会观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。看完他的画我又和他聊了几句，他是那种眼里有光孩子，解说他的画自信满满！我想每个人生下来都是一位艺术家，只要给孩子创造条件，他们肯定会给我们更多的惊喜！

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      孩子们专注于自己画的那种神态以及看到自己满意作品的那种自信，让我想起我上学的时候，在画室一上午坐在那里不动只为能画好一幅画！没有美术的课堂是童年的缺失，没有审美、创意都人生也注定乏味！

      今天招募美术送教下乡志愿者团队，老师们都很积极报名，我说这是一项艰巨的任务，要付出比平时更多的时间辛苦，去准备课，在做好自己本职工作以外来参与这项活动。老师们还是坚定的说我愿意参加！我想这就是我最大的动力有信心把美术教学教研工作做好！有些事情不可能一蹴而就，必须一点一点的去实现。可再遥远的路，只要一步一步走下去，就会离终点越来越近！认真做好现在，把每一个小成果串联起来就是我们想要的那个成果！加油！

  写于2019.6.4日晚  GERY