昨天，我镇举行了师德师风第一场分享会，全体管理人员，幼儿园园长和教师代表参加了此次活动。
文教室校长和六处中心校校长先后做了分享，七位领导向老师们分享了自己的从教经历，抒发了自己的教育情怀。我没有参加分享会，在全镇教师群里，看到了几位领导分享的精彩片段。有四位校长用课件进行分享，有三位校长没用课件。陈校长比我小两岁，当中心校校长却有15个年头了，她在分享时最动情，谈到和老师们共同克服困难时，激动得流下泪水，据说她的分享用时最长，最能打动人。
看到几位领导的分享，我不禁想:如果是我站在台上和大家分享，我能说些什么呢？
我是1998年参加工作，至今有24年了。记得我刚参加工作时，我真是满腔热血，全身心投入到工作中。我教五年级语文，每天脑子里想的都是怎么把课讲好，让学生们喜欢。我让学生课前背口号“站如松，坐如钟，认真听课，不走神。”我给学生改编《友谊地久天长》作为班歌，让学生团结有爱，增强凝聚力。我用讲故事的方式处理学生的打架事件，写成文章交给校长，还得了县级论文三等奖。我主动找校长让他听我的课，后来镇里，县里都来听我的课，99年我拿到了我的第一个县级优质课。我在全镇讲公开课，听过我课的老师们对我印象都很深，很多老师评价我有一股冲劲，听我讲课特别带劲。我觉得那时的我，初生牛犊不怕虎，就像一股清新的风，我的教学风格与别的老师与众不同，浑身充满力量和斗志。我的教学成绩也很突出，连续两年都是全镇第一。学生怕我，说我厉害，与我搭班的老师都有压力，因为学生特别听我的话，我教的科目学生不敢不完成作业。2000年送走我的第一届学生，以后都是教毕业班，校领导经常把乱班差班都给我，全镇第一拿不了，但每次进步都是最大的，最辉煌的一次，把全镇倒数第一的班教到全镇正数第五。那时的我真是浑身有使不完的劲，我只想工作，工作。讲公开课，做课件，写论文，积极参加各项活动，学校有外出的各种培训也都是让我去。
我对工作投入太多太多，但却没有养成写教学随笔和反思的好习惯，只一味地搞成绩，从没有思考过教学方法，没有总结过自己的班级管理经验，成功与失败的课也从没记录反思过，也没有领导或老师提醒我要走专业发展道路，只是自己单枪匹马的傻干。我的教师专业成长之路越走越慢，越走越偏，我始终感叹，没有遇见良师，如果能有良师的帮助和指导，我成长的会更快，更好。
因为只注重成绩，后来的我也随波逐流，不再动心思讲好课，不再关注学生的情感变化，眼里只盯着学生的成绩，慢慢地我这一股清新的风也变成了平常的样子，被时间被生活磨得麻木了，变成最最普通的老师。
好汉不提当年勇，如果让我站在台上分享，我还能说些什么呢？
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