（求知似渴——摄影：秦墨韩）
（一）那些影响写作的人
在个人写作历程中，语文老师是最具影响力的人。
记忆中，是从小学三年级开始写日记，当时完全是应付式地写作业，常常是拿着日记本坐在电视机前一边看电视一边毫不思考马虎又潦草地记着流水账，每天的日记开头几乎都是“今天下午放学回来……”，仿佛在学校念书一点自由都没有，只有放学之后才能无拘无束，才能真正释放自己的天性。令不爱学习的我唯一头疼的事情便是写作业。尤其是写日记，每天写，把家里每位家庭成员写了个遍，从写爷爷奶奶到写弟弟妹妹，从写人物写到动物，从写蓝天白云写到各种自然景观，从写静态到写动态，后来想不到该写什么，就只能书店看书，模仿着别人的结构写，甚至把别人的好词好句直接搬过来就用……
小学五年级以前写日记、作文完全可以说是件极其枯燥乏味又痛苦的事情，每天到写日记的时候，坐在电视机前又是拍脑门儿又是咬笔头，似乎每天都会遇到同样的问题— —永远都不知道今天的日记内容又该写点什么。直到遇到五年级、高一和高三的语文老师之后，日记、作文逐渐变得有趣起来……
五年级的时候，班上换了位即将退休的语文老师，她对我们的要求跟以往的老师很不一样，要求我们除了每天写日记，还要固定每周必须背诵3篇古言文或者古诗词、写两篇周记等，并且写好的日记或周记必须经过自己反复认真阅读之后用红笔修改，最后才能交给她批改，她给我们上的第一节课就鼓励大家要反复推敲自己写好的文章，一遍又一遍地修改，修改的地方越多说明越认真越进步。这个一开始是老师的要求，持续了一段时间之后便成为了自己的习惯，直到现在，即使没有人再要求自己也会去把写好的文章一遍遍阅读和反复推敲、修改，直到逻辑理顺、字词及语法恰当、语境优美等等，改到满意为止。
（若男的日记本— —摄影：若男）
高一的语文老师是位业余作家，常常写现代诗，经常告诉我们他的诗又在哪里哪里发表。现在已经不太记得老师的模样，但却对他常常在课上说的“不会写作文，就去背歌词”这句话至今让我记忆深刻，听起来通俗易懂，却又非常实用、有效，不知道当时到底有多少位同学去实践过老师的“至理名言”，而我是其中一位，这个通过记忆歌词来提升写作能力的方法简单、便捷又充满乐趣，可以一边欣赏优美旋律放松心情的同时一边学习借鉴作曲人的文学艺术风格。一般歌词都是比较简短、流畅、自然别致，旋律优美、朗朗上口便于记忆，看似简单的歌词，但却又具有丰厚的艺术素养和高超的写作技巧。文学与音乐其实是相通的，只是表达方式不一样。
高三的语文老师是位文艺女青年，每天至少都会拉上一个小时的小提琴。她的课，每次课前五分钟都是留给同学们自由发挥的，大家可以选择唱一首歌、讲一个故事、讲一则当天的时事新闻、朗读一篇文章等等，一开始老师提议大家毛遂自荐，但是大家可能都比较腼腆害羞，于是老师就按座位顺序从第一位同学开始……就这样，老师每天腾出来给我们的五分钟自由展示时间，这样不仅仅能够增加同学们相互之间的交流，锻炼了大家主动发言的勇气和语言组织、表达的能力，并且给我们整个枯燥、压力重大的高三增添了许多乐趣。老师身上满满的文艺气息，熏陶着我们，感染着我们……
（二）那些影响写作的事
小学三年级开始学会写信之后，这个习惯持续到了高三。写信，是个情感表达的过程，同时对于锻炼写作也是非常有帮助的一个方式。通过写信，掌握如何陈述一件事情，如何表达自己的观点，如何说服对方，可以学会语言组织的技巧，提升书面表达能力。
上中学以后日记不再作为作业要求，然而写日记和修改日记已经成为自己的习惯。直到现在工作了将近十年，这个习惯依然在坚持着，烦恼的时候可以写日记，孤独的时候可以写日记，悲伤的时候可以写日记，开心的时候可以写日记，日记本总是能像位与自己最亲密无间的朋友，无论对它倾诉了开心的还是烦恼的事，它都在安安静静地聆听着、陪伴着自己。喜欢用文字和符号记录自己生活的点点滴滴，现在写下来的文字可能看起来平淡如水，但却可以成为许多年以后的美好回忆。写日记，它是个通过文字记录自己的行为和思想的过程，同时也是个自我剖析、与自己和解的过程。日积月累的坚持写日记，有助于提高自己的语言组织和表达能力，能使自己视野更开阔，心胸更广阔。
平时喜欢看书，除了纸质的书籍，还关注并阅读《微信读书》上的书籍以及一些微信公众号上的文章，经常在《喜马拉雅》上听节目，偶尔也会看看电影。“不下笔墨不读书”，每当看完一本书、一篇文章、一部电影，或者在看的过程中遇到产生共鸣的地方会及时写下自己的感想并公开发表在自己的朋友圈，喜欢看到别人的观点和对自己的指正，不然，看过的书籍和文章过后就忘了，自己也就相当于只是翻过那本书，并没有从收获什么知识，一旦日积月累写下自己的读书感悟之后，写作能力则会跃上一个台阶。
（拍摄：若男）
每天晚上入睡之前，一定要做的事情就是读2-3页《现代汉语词典》及2-3篇《诗经》。长期坚持便形成了习惯，不读《词典》、不读《诗经》不入睡。《词典》小到教人识字积累词汇，学历史识地理，大到教人处事做人。不学诗，无以言；不读《诗经》，亦不知万物有灵且美。
不读诗，无以言，不学礼，无以立
有一群忘年交的好朋友，喜欢听他们讲从前的故事，在他们身上可以学到许多书上所没有的生活经验和为人处事之道。我有三位特别好的忘年交朋友，他们分别是我的曾外祖母、祖父以及祖母。每一位老人都是一部历史。而我家刚好就有三部行走的历史，越读越耐人寻味。他们分别生于20年代初、30年代末和40年代初。他们经历了动荡不安的岁月，他们见证了新中国的成立，经历过50年代的大跃进时代，经历过60年代初期的自然灾害、中期的文化大革命、末期的百万青年上山下乡，70年代的改革开放。如今生活越来越美好，但每当他们讲起那些过去的事情，依然热泪盈眶……
（拍摄：若男）
（三）第一笔稿费
写作与我的本职工作并不相关，由一开始的写日记习惯到第一次公开发表文章，源于一次偶然。第一次发表的文章，写的是自己的一个维权经历，其实当时并无刻意发表，在丁香园平台上的个人账号公开，引起很多读者的共鸣，后来丁香园编辑征求我的同意后正式公开发表，因此收获了人生当中的第一笔稿费，也从此开启了写作之路。
人生当中的第一笔稿费- -若男
（倍受启发的一段话— —拍摄：若男）
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