孩子的教育是父母们生活中的一件大事儿，家庭、学校和社会扮演着孩子教育中的不同角色，但哪个责任大点儿，哪个责任小点儿，似乎不好区分。
在刚刚结束的全国“两会”上，有关教育的提案上了热搜，受关注度很高，比如建议父母持“合格证”上岗，建议将体育列入中高考必考科目，建议为未成年人配备专用智能手机，建议减少家长陪作业任务等等。
其中，在减少家长陪作业任务的建议案中提到：学校给家长的“陪作业”任务一定要适度和合理。回家作业家长签字，是看学生是否完成作业，而不是检查对错，批改作业是老师的事情。我倒觉得不能一概而论！
老师批改学生作业，确属天经地义之事，本无可厚非，如果严格地区分责任，老师无疑是全责。但责任真的能这样严格区分吗？姑且不论老师们的辛苦（现在的学校，老师们除了正常的教学任务外，往往还有诸多的杂事儿），孩子毕竟是父母自己的孩子，我们为人父母的还真不能把责任往外推。
古语讲“因材施教”，“知子莫若父、莫若母”，自己的孩子自己最了解，而一个老师要面对几十个孩子，难以做到面面俱到，在有针对性地解决孩子遇到的问题时，往往会稍显滞后，孩子问题的积累会直接影响下一步的学习。所以，我认为在父母有能力的情况下，还是要坚持认认真真地检查孩子的作业，对于发现的问题，及时地帮助孩子答疑解惑，我相信现在的大多数父母还是具备检查指导一到七年级孩子日常作业的能力和水平的，千万不能拿“忙”来当借口，下一代教育不好，瞎“忙”又有什么用？
为人父母，我虽然不是老师，但我觉得我们无需在孩子的教育问题上过多的去关注老师应该承担什么样的责任，而是关起门来，把自己的事情干好。
父母关注孩子的作业，适当地“陪作业”，这是父母关心孩子成长、支持学校教育负责任的表现。当然，也不排除有的老师在布置家庭作业时超“范围”，让本该属于孩子完成的“家庭作业”因孩子无力为之，而无奈地变成了“父母作业”，我也有过代孩子完成作业的经历，也难怪有的父母开玩笑说：“剪纸办报做泡菜，娃娃不行爹妈来！”其实，我倒是觉得没什么负累，你完全可以把帮助孩子完成一些超“范围”的作业，当作一次难得的亲子活动，让孩子感受到父母和他（她）一起在努力，这本身也是一种潜移默化的教育。
有的父母感觉自己做不好老师该做的工作，不写作业时母慈子孝，一写作业时鸡飞狗跳！父母看孩子写作业，着急上火，甚至打骂，导致孩子情绪紧张，思维迟钝，造成父母越着急，孩子越不会；孩子越不会，父母越着急的恶性循环。这样一来，不但没能帮助孩子学习进步，反而适得其反！现实中类似现象很多，逼疯了父母，逼苦了孩子，更有甚者，最后酿成了悲剧！为人父母，我们应该从这些现象中吸取教训，认真反思，扪心自问我们是不是一个合格的家长，我们是不是应该通过学习拿到“合格证”后，持证上岗。
当然，我是超级赞同“陪作业”是为了有一天“不陪”，“陪跑”一阵子是为了让孩子更好“独立跑起来，跑好一辈子”的观点的。
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