眼看中考临近.不仅是各位学生和家长心急如焚,各所学校也同样.每到升学季,"升学率"就是摆在它们面前的重要难题.而就在近日,网络爆出“东明 100 多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考”，引起媒体和社会广泛关注。
——采自今日话题
事件回顾
4月20日,万福中学初三年级某班的学生家长向媒体反映：这个班的班主任不让成绩差的学生参加中考。
在上课前给学生们讲，附近的一所劳动技术学校有多么好，免收学费，毕了业还能找到好工作，要求成绩差的学生赶紧去上那个技术学校，别在这里继续上课。强制这些学生退学，也不允许参加中考，“老师会根据学生的学习成绩，（让成绩差的学生）去别的学校，技能类的学校，学一门技术。但他们就是强制性的。”
在家长曝光的微信群截图中，班主任则表示，“凡是被分流的学生，一律回家，不让参加考试了。”
后经调查,校长在接受媒体采访时表示，布置下去的时候并没有说强制分流，而是让学生自愿.老师产生了误读,导致了事件的发生.
而山东省教育厅得知后也在第一时间发布了紧急通知，严禁强制初三学生分流和剥夺学生中考权利。目前，菏泽市委、市政府高度重视，立即进行了严肃查处。
01
严禁教育歧视,请尊重每个孩子
这所学校采取一刀切方式，强制100多名所谓成绩差的学生不能参加中考，说轻点，是一种功利教育，说重点，是一种教育歧视。然而，在义务教育阶段，便“以成绩论成败”，给偶尔考试成绩不够好的学生脸上贴上“差生”的标签，不仅让家长难以接受，而且伤害了学生的学习积极性。
要知道，未成年人也有人格和自尊心，而且就写在他们天真无邪的脸上。虽然当地教育部门叫停了“差生禁中考”的做法，但由此留给孩子们心中的羞辱和阴影，将很难消除。
所以针对一些学习成绩不好的学生，采取一些鞭策措施，是很有必要的。但要把握好一个度，应以正面引导为主，不能以损害未成年人身心健康为代价，更不能损害孩子们的人格尊严。毕竟，未成年人的身心健康和人格尊严是第一位的，学校的规章制度和老师的教学方式都得为其“让路”。
很明显，学校规定“差生禁中考”，是一种侮辱学生人格的惩戒手段，不仅违背了学校教育的初衷，而且暴露出学校教育智慧和教育方式的缺失，侵犯了学生参加中考的权利。
02
保障中职招生,别把中考"分流"变为"分层"
我国各地的中职自主招生本来可由初中学校和中职学校向学生宣讲招生政策，由学生和家长自愿选择，但是，近年来有少数初中学校会做学生工作，要求学生不参加中考，直接“分流”去中职，这显然侵犯学生的自主选择权，也不利于中职的发展，会把中职“分流”变为“分层”。
那么为何这么多学校还去做呢? 分流去中职，首先是为了把成绩差的学生排除在普高升学率统计之外，提高普高升学率；其次是为了保证完成中职招生任务。
这显然并非只是学校的问题，学校追求普高升学率的背后，必定是地方教育部门考核学校的升学率，这和教育部门既要办好普高，又要办好中职的教育职责背离。强调普高升学率，其实是矮化中职，也导致中职缺乏对学生的吸引力。学校和教育部门都应该引以为戒,重视起这个问题.
03
家长如何看待?
教育分流,除了部分学校盲目为了追求升学率的急功近利.家长的教育也是起到至关重要,对于孩子今后的选择是重中之重,那么你是如何看待初三差生被"分流"的呢?
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