最近线上课程很火，学习的人很多，韩梅梅也是其中之一。她正在学习一门教你怎样变得更幽默的课程，里面有很多套路，她也记了很多笔记。当她把自己的笔记摊开，满满一个笔记本，她把自己都快感动哭了，她觉得，社交聊天时一定能展现自己的幽默风趣。
可是没想到，她在实践过程中发现书中的套路不管用，为什么？
概念：技术效率和认知效率
如果你来回答，你会怎样回答？你可能会说她说话的语气不对。嗯，这个回答接近了真实答案的一半。你也可能会说她用的套路不对。嗯，已经很接近真实答案了。
那么，她为什么学了很多幽默的套路，还是没变得很幽默呢？
我们现在来回答这个问题，原因就在于提升幽默能力的背后不是学更多的套路，而是提升自己的逻辑思维能力。
啊？她学得一直是错误的方法？对也不对。她一直在提升技术效率，而不是认知效率。
我们来说说这两个概念。技术效率就是以解决具体问题来学习的。认知效率是以解决一类问题来学习的。
比如，学习幽默技巧，那么只能在说话-幽默，这一个小小的具体问题中使用。而如果你学习逻辑思维能力，它可以帮你提高思考能力，你解决问题的能力，而幽默只是提升逻辑思维能力带来的小惊喜。
综艺节目《奇葩说》就是一个拼逻辑思维能力的节目，有兴趣的可以去看看神仙打架。
运用
那么，怎么在学习的过程中提升认知效率，而不陷入技术效率中呢？
你在学习的过程中要问自己，这个知识是解决具体问题的还是解决一系列问题的呢？
想清楚这个问题，你就可以去专注于提高认知效率，而不陷入技术效率的获得感了。
总结
今天我们讲了技术效率和认知效率。我们在学习过程中常常深陷技术效率而不自知，因为技术效率的获得感太有满足感。而对应于认知效率，常常伴随着深度的思考，所以经常被人避免。
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