走在路上

从小，我就知道，条条大路通罗马。实现了人生理想——成为人民教师，我却发现，这不是我想象的罗马。

曾经，为了罗马，我在路上，奋力向前。满满一床的笔记本，整整齐齐的考试卷子，密密麻麻的笔记，我分外享受可视的努力成果。一次次顺利的升学考试，我如愿从大学毕业了。

终于，我成为了一名教师。然而，我的路愈发难走了。

绿色的银杏树下，天地旷远，云淡风轻。无拘无束的遐想结束于班级成绩的诞生。我不以成绩高低评判学生好坏，我不因一次错误扼杀孩子的天性。可是我孩子们的成绩再次是年级垫底，我不禁怀疑，我的路选错了？

疫情期间，家长感谢我富有情怀，不局限于课本，引领学生思维。语文课上，个别调皮捣蛋的孩子也想坐到前面来，更加清楚地和我沟通。办公室里，爱好语文的同学总是愿意和我交流阅读心得。这样可爱的孩子们，怎么各科成绩就这么不理想呢？

我仿佛走到了分叉口，面临选择，然而我别无选择。我的理想和情怀不允许我放弃任何一个孩子。

冰冻三尺，非一日之寒。一个孩子的学习成绩表现出来的是他在成长过程中一次次的妥协和退让。可悲的是，这样不认真的孩子，不在少数。他们认真的能力已经不复存在，好吃懒做是人生目标，得过且过是日常操作，随波逐流是生存方式。

我想改变他们，我想唤醒他们。一次次的教育，感动的只有自己，本质上我改变不了任何孩子。

亲爱的自己，你不正走在梦想的道路上吗，知足常乐呀！

是的，走任何方式的教育之路，都不是可视化的。潜移默化需要耐爱心，耳提面命需要耐心，坚持走下去更需要恒心。享受育人的快乐就要耐得住等待的寂寞。看不到自己想象中的罗马，那就自己创造出梦中的幸福。

世界上本没有路，走的时间长了，便有了自己的路，也就有了梦中的罗马。