近几日，广州的阴晴不定。天气闷热，雨水来得快，去得也快。已经开始上班，疫情前的复学，每个人都是任务巨大，如果错峰开学，如何错峰吃饭，如何错峰上洗手间，如何让学生保持一米的社交距离，这些“如何”做完，还有多少有效上课时常？戴着口置上课的低年级儿童，不能一起玩乐，这种压抑天性的行为不知会不会引起孩子们的厌学情绪？
“零点教学”怎么“零点”？毕竟学生已经确确实实地上了电视课堂，老师们每天都在跟进学生的学习，批改作业，答疑重难点。教学计划需要做得周密具体。
每天除了跟进电视课堂，反馈学生的学习情况，依然有很多健康表格需要填报，有各种信息需要家长配合完成。个别家长永远都是只想着自己，不看家校沟通群，老师发了几遍的信息，他永远最后一个知道，需要老师核对完名单，再打电话过去提醒他，这无形中加大了老师的工作量。
防控手册也是需要学生和家长认真学习的。开学前需要做的各种准备。学校的作息表已经更改，没有午睡的时间，每天增加一堂自习课，尽量保证学生在学校完成所有的作业，不允许留任何家庭作业，保证学生的充足睡眠，学生的健康成长是最重要的。
会议一个接着一个。网络培训，学校工作会议等等，时间被切割成一小块一小块，忙到常常忘记喝水，上卫生间。下班的时候，听到其他老师惊呼：“忙得一天没有喝水！”有的说：“一下午没有上卫生间！”这时候才猛然想响自己也没有喝水、上洗手间呢。
找了一个大保温杯装满水放到桌子上最显眼的地方，来提醒自己要喝水，依然是口干舌燥时才意识到该喝水。
最重要的工作还是教学育人。开学会后要密切关注学生的心理情绪健康，及时疏导。有时间就坐下来备课，旧课如何复习，复习的重难点，需要提前做好计划。新课更要做好计划，疫情状态下的学校生活，可以料想得到非常辛苦，备课一定是没有时间和精力的。趁着还有一点时间和精力，新课也要全部备好，PPT做好，教学目标、重难点做到心里有数。不然，课上不好，除了身体劳累，精神也要跟着痛苦。
学生还没有来校，“战争”的号角已经吹响。
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