为落实立德树人的根本任务，培养我省中小学书法教师的书写能力、审美能力和教学能力，提高书法教育教学质量，推动优秀书法文化传承创新。河南省基础教育教学研究室于2019年11月27日至30日在郑州举办书法教师培训活动。有幸参加这次活动使我受益匪浅。
2019年11月28日，首先在黄河路第一小学观摩了六节书法示范课，这六节课分别是《撇的写法》《偏旁部首——人字头》《永字八法趣谈》《独体字平正结构》《集字临写练习》《章法指导——斗方款式的书写》。这六节课从基本笔画、偏旁部首、字的结构到临写、创作，既有软笔书法又有硬笔书法，涵盖了书法教学的方方面面，内容全，涵盖面广，从不同的内容展示了书法教学的方法。教师基本功扎实，教学方法多样，通过教师的引导、示范、到学生的练习、评价。充分分显示了以教师为主导、学生为主体的地位。利用多媒体、微视频，提高了学生学习兴趣，使学生更加直观的了解书写的方法——起笔、行笔、收笔的方法要领。在讲究专业技能训练的同时还注意文化的渗透，真是一场文化大餐！
教学是综合能力的一种驾驭。书法教师不仅要自己写得好，如何把这些文化传承下去？这次观摩活动为我们指明了方向。
感受书法魅力，传承中国文化——河南省中小学书法教师培训
29日和30日，是程志红老师为老师们做书法专业技能的培训，程老师分别从书法基础知识讲解、间架结构、书法临摹与创作，从理论到实践，由浅入深，既照顾基础较差的老师，也兼顾到程度好的学员，为老师们边讲解边示范，使我们不仅得到理论提升，还得到实践的体验，最后每人还创作了一幅作品上交。程老师不光交给老师们书法技能的学习，还交给老师们如何把书法艺术传承下去，如何指导学生来学习书法艺术，教给老师们教学的方法，真是受益匪浅。
通过老师的讲解，我觉得在以后的书法教学中要注意以下几点：
1.注重学生三姿的规范。写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。执笔姿势：五指执笔法：擫（按)、押、钩、格、抵。
2.选贴，选名帖，根据不同的书体选择自己喜欢的字帖，书法教师可以根据教材书体进行选贴。
3.要注重临帖，掌握不同书体的特征，风格的转换是书法教师的基本要求，能现场示范不同的书体。不临帖的老师怎样去教学生？不能“毁人”不倦。
4.在教学的过程中要注意总结，归纳，要把方法交给学生，能举一反三，如：“理”字，左右结构、左窄右宽、相同的有“埋”、“现”等。可参考《黄自元间架结构九十二法》
5.书写时要注意笔势，要气韵贯通。
6.集字创作，在临帖的同时，可以让学生集字创作，提高学习兴趣与创作能力。
7.学会欣赏书法作品。首先看看它是什么书体？看整体，最吸引你的地方是什么地方？它出自哪里，取法哪里？气韵是否连贯，用墨怎样……
8.学会分辨、观察自己作品的好坏，可以把自己的作品，每个字在电脑上放大观察，对比字帖找毛病。
9.摹贴也是很好的学习方法，师生都可以运用。这样结构会掌握得更准确。
感受书法魅力，传承中国文化——河南省中小学书法教师培训
感受书法魅力，传承中国文化——河南省中小学书法教师培训
叶县教研室 杨耀芝
2019.11.30
网友评论