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第十章高三来临,更要明白,爱是动词

第十章高三来临,更要明白,爱是动词

作者: 大雄老师will | 来源:发表于2022-06-23 08:36 被阅读0次

    有人咨询史蒂芬:我不爱我的妻子了,怎么办?

    史蒂芬回答:那就去爱啊。

    爱,是一个动词,意思是,爱是具体的动作、行为,而不是道理、说教、就事论事。

    高三来临,其实不只是老师、家长焦虑。学生作为高三学习的主体,从小到大,太多人告诉过他们,高考是人生的转折点,面对转折点,他们更焦虑,更紧张。

    如果我们只是指点,说教,甚至指责,甚至我们作为教师,作为家长,还把情绪也带给孩子,那只会让很多孩子感觉无力,不知道如何应对这个庞大的压力。

    一个中央电视台主持人,讲过这样一个故事。她家里的月嫂,文化并不高。月嫂的儿子,却是北大毕业生,浙大教授。主持人问及教育经验。月嫂讲了一个故事:我的孩子高三时喜欢唱歌,我就会去告诉左邻右舍,让他们多包容,因为孩子压力大。

    她选择的,是用具体的行为去陪伴。而陪伴,带来的是孩子的成长。带给孩子的是自信心,自尊心。

    作为师长,切记,少讲道理,讲道理,是一件低成本,但是容易有成就感的事情。讲多了,我们自己都仿佛通透了,自我感觉人生经验丰富,必须指点江山。

    但是其实,我们自己都不乐意听道理。讲一百个理,不如一个拥抱,不如回到家中,饭菜准备好了,是用心了的,是孩子喜欢的。更好的,是能够和孩子一起做,做饭,做菜,读书,均可以。

    这,是爱的具体动作。做这些事,看似和高考无关,实则不然。一个周的学习,其实很累,天天都是轰炸式的知识教学,已经不知道听了多少知识,多少道理了。

    如果我们回到家中,还是在听道理。或者只要有空闲,吸收的都是道理。甚至我们作为家长,在交流中,将焦虑、情绪转化为谩骂,冷战,那结果更加糟糕。

    爱,是动作。学会隐藏我们的焦虑,学会控制我们作为长辈的情绪,在学习之外的时间,给孩子一些放松空间,其实是非常有必要的。

    其实学习应该是双高:高标准、高信心。

    如何才能高标准,不是说可以做到的,而是一起做,在做中指导。

    一名小学老师曾这样给我分享:小学我会盯紧孩子的每一个习惯,桌面、衣服书包~有条不紊,盯紧,陪伴,一起改正,一遍一遍纠正,不厌其烦,控制情绪。很多孩子在初中高中都回来感谢我。

    这,才是高标准。而这名老师分享到的,陪伴,不厌其烦等,其实就是带给孩子高信心。孩子,在我们父母心底自然是美好的。可是,我们得学会褪去光环看孩子,得知道这份美好,其实是有光环效应在。明白这一点,对孩子的成绩、表现会多一分包容。多一分包容,就会更多几分耐心。耐心倾听,少发表观点,少指点,多陪伴,这样的爱的氛围,会给孩子建立更高的信心。

    纵观每一个成绩优秀的学生,莫不是得到老师或者父母的真诚肯定,放心放手之下,反而创造了好成绩。而很多孩子,我们事必躬亲,事事安排,事事担心,却总也不能顺心如意,孩子的表现,反而一直不太理想。

    高信心,需要我们学会放手。并且明白,我们和孩子之间唯一的纽带,就是爱。这听起来抽象,实则不然。或者说,这是我们作为父母师长,必须要学会的能力。

    爱,是动词,换句话来说,是我们明知道孩子还有不足。但是要能尽力发现孩子的优点。如考试中,分数不够好,但总是有其他的优点,比如语文不错,或者英语不错。爱,其实是鼓励我们作为师长,学会对抗我们的一些生存本能,即,少说缺点,强化优点。少挑毛病,多陪伴多鼓励。

    其实,每个人均是如此。得到真诚的赞美,得到温暖的爱,都会有信心,有力量继续前行。而批评、说教,看似说了能改,实际上却是,批评说教,正在杀死孩子的热情,探索。最终导致的是,孩子畏首畏尾,谨小慎微,不做就不会错,被标签化也无所谓。

    高三,最需要的,不是抗压能力,而是前行的勇气。前行的勇气,不是来自于一味的指点、说教。不是来自于焦虑、紧张。而是来自于关心、鼓励、表扬、肯定、热情,而这一切,都可以用爱。

    用天津卷的高考作文来诠释,爱就是烟火。少学一个小时两个小时,并不会真差距多大。而如果这一个小时两个小时,孩子在爱里感受到幸福、温暖、美好、信心、自尊等一切正向的力量,就像那个月嫂,她用陪伴给了孩子这些自尊自爱。孩子自然而然会努力前行。

    相反,如果相处中,我们给予孩子的,是焦虑、不安、愤怒、失望、指责,甚至因为孩子的表现而无力(试想一下,他们只是孩子,我们作为成年人都无力了,孩子会迅速成长,挑起重担吗,显然不太可能,孩子只会背负更重的包袱)那么孩子因为受师长的负面影响,很难走出来,反而越学越糟糕。

    当然,也有孩子鼓起勇气,或者战胜了这些负面,或者反过来安慰,鼓励父母师长。但是这毕竟是少数。在我和学生的对话里,鲜少看到这样的孩子,更多看到的是,孩子是父母的复印件。

    其实爱,是学会不伪装。爱,是真心信任,真心关怀。如过孩子累了,真心相信孩子累了。如果作为父母师长,我们也出现了一些问题,我们也有情绪,最好的方式,是正面告诉孩子,把焦虑告诉孩子,并且告诉孩子自己焦虑深处,是关心,是担心。希望孩子能够携手,消解这份焦虑。

    高三来临,希望家长们,成为老师的坚强后盾。希望每一个孩子,在疲倦时,在失去信心时,在需要安慰帮助时,想到父母,联系父母,都是笑容,或者说,都能放松,从而轻装上阵。

    无论什么事,真正的爱的行为都能解决。

    我是大雄老师,欢迎大家一起讨论,分享诸位的成功经验。

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