喜悦

生活中总能带给我喜悦。

喜悦一：孩子们的优秀作文

今天下午上了两节作文课，回到办公室喝了一杯茶，就马不停蹄地开始批阅孩子们的作文。这次作文我是带着期待批阅的。因为第三单元的课，自己感觉上得不错，从孩子们的课堂表现来看，大家已经开始迷恋写作。常常在习作练习中金句爆出。我也常常留恋在他们的文字中不能自拔。打开了“海绵宝宝”小组的作文开始今天的批阅之旅。批阅中，我看到常睿的习作细致而又具可读性。这个孩子学习上进心很强，做事尽量会追求尽善尽美。她的作文每次都会修改很多遍，直到自己满意才肯上交。这次习作，孩子写了和姐姐去打耳洞漫长等待的经历。孩子仿照课文，运用课堂中交过的方法来习作，把自己的心情变化体现得恰到好处。盛欣怡这个孩子也很认真，但是习作上缺少创新，阅读量也相对少，但是，我能从孩子的作文中读到她的细心和用心。本单元的习作方法，她全部掌握了，而且运用自如，只是表达效果因为词语不够丰富而打了点折扣。最让我欣喜的是，我又一次看到了杨玥婷的“大作”。孩子运用细腻的笔触描写了和爷爷钓鱼的喜怒哀乐。文中多处使用了“融情于景”、“融情于事”“内心独白”等表达情感的方法，因为用词精妙而让她的表达美轮美奂。读着她的习作，我内心久久无法平静，激动之情溢于言表。边批阅，边啧啧称赞……三尺讲台、学生给予了我多少喜怒哀乐呀！孩子们的成长和进步，我看在眼里，喜在心头。我如一个快乐的农夫，在属于自己的田野里精耕细作。享受着苗儿长大的快乐。为师者，快乐着呢！

喜悦二：我的子晏学会了自我管理

周末的生活一地鸡毛。我发现孩子写作业的时候总会偷偷看书，每次作业完成都有点晚了，影响第二天的生活。于是，我告诉她，让她自己制定写作业的时间，定好闹钟。孩子试了试我说的方法，还真管用。两个小时时间，作业全部高质量完成！她或许尝到了成功的滋味了。今天，孩子给闹钟定了时间，开始完成数学作业。20分钟之内全部搞定！英语作业：20分钟绰绰有余。最后开始写语文作业了。听着她不停地喊小度定时间，忙碌的小身影在我面前穿梭，我觉得面对孩子犯错误，家长需要做的事就是理性分析问题出现的原因，帮助孩子走出误区。这不，养孩子，也会带来时时刻刻的惊喜！

喜悦三：坚持是件了不起的事

昨天开始，在家锻炼身体，跑步20分钟，泡脚40分钟，只为了不做中年油腻大妈。曾记得一次读书会上，一位学术上颇有建树的宝妈做分享的时候，说过一句话：“能够控制得了体重，方可控制得了人生。”最近体重在直线上升，我需要锻炼、减肥。此刻，依然在泡脚、流汗，今天是坚持的第二天。为此，我开心不已！爱自己，管好自己是对自己好最重要的奖赏！

热爱生活，热爱与我有关的一切，做个自律的人，做个健康、快乐的人！