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1.前几天说了去临高学校调研，进行帮扶，听他们学校的一位年轻教师上课，我那天给了这位老师很多建议，我当时觉得这位老师并没有把我的话记心上，而且还有点儿小抵触，一直在为自己找借口，今天早上，我们进行了送教，我讲了《少年闰土》，下课之后，我又遇到了这位年轻的小姑娘，她面带微笑的朝我走来，有点儿不好意思，但很诚恳的和我说“老师，我发现你在课堂上就是让学生自己去说，去做。我可以加你的微信么？”我有点儿意外，但我很开心，开心到小姑娘愿意加我微信，愿意进步，愿意让自己变好。我似乎看到了些希望。

2.陪我们听课的教导在前两天我们调研的时候，我能感觉到她也在应付，说事情很多，他还要上课，还要应付检查，让我们觉得我们的到来给人家造成了一定的麻烦，突然觉得有点儿不好意思。但是今天我们上完两节课之后，她激动地说“老师，你们上的太好了，我这绝不是恭维，这样的课我听10节都愿意。”她拿着自己的听课本，给我说我这节课的亮点。我当时觉得她说的话就是发自肺腑的，我为自己可以为别人提供价值而感到高兴。

3.70多岁的余老师还在屏幕前精神矍铄地讲解着，我发现老师的深度来源于他的不断学习，来源于他对文本的深入解读，来源于他不断的源头活水，语文的课标在变，但是不变的是对文字的欣赏和运用，余老师说：尽力减少碎问随答；精心提取教学资源；设计清晰教学思路；组织课中实践活动；活动形式巧作变化；集体训练积累丰富。我要把这些话牢牢记住。

4.今天一天都在路上奔波，半天临高，半天海口，上了一天的课，课后又开了两个小时的会，台上竞聘的老师50多岁，还在让大家选自己一票，年龄成了他们拉票的资本，坐在台下的我们，看着这些资深前辈，发现自己啥优势都没有，职称是所有一线教师的痛。