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专业阅读与专业写作

专业阅读与专业写作

作者: 行走中遇见 | 来源:发表于2022-07-17 18:51 被阅读0次

    朱永新教授在《阅读,是教师专业化的根本路径》中提出,所谓专业阅读,是指基于教师专业发展的阅读,是教师在教育教学过程中直接作用于专业实践的自觉的阅读。新教育实践曾经提出教师专业发展的“三专”理论,即专业阅读、专业写作和专业交往。专业阅读是站在大师的肩膀上前行,专业写作是站在自己的肩膀上攀升,专业交往是站在团队的肩膀上飞翔。

    我认为专业阅读是提升教师理论修养的重要途径,是输入;专业写作是把理论内化,形成教师的教育教学经验,是输出。

    在教育实践中,我会遇到各式各样的问题,除了向优秀的教师寻求帮助,专业阅读是我解决问题的抓手。学生缺乏学习兴趣,厌学、辍学,我就读《普通心理学》、《教育心理学》等专业书籍,并报名参加心理咨询师培训,学习心理学案例研究,分析学生问题背后的成因,从而指导学生更好地成长。阅读和学习能够促进写作的输出,我及时记录教学感悟和学生成长案例分析,总结成我的教学实践经验。

    为了帮助学生更好地突破英语学习的瓶颈,我阅读《中国教育史》、《外国教育史》等理论书籍,从中外教育家的思想中汲取营养,并考取了河南师范大学的研究生,跟随王彩琴教授进一步深造。

    阅读,是教师专业化的根本路径,专业阅读造就幸福的我,站在巨人的肩膀上与教学同行,我遇到的难题就不会那么多。专业写作让我从碎片化的教育实践中提取经验,进行深刻的反思,并使之成为我专业发展的内在动力。新教育提出:共读共写共同生活,是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。我与朋友相约,坚持专业阅读,坚持简书日更,并加入新网师,学习啃读经典,坚定教育写作之路。期待自己能走上专业阅读和专业写作的自动化道路,在我们的写作共同体中有目的性地去进行专业对话交流,努力让自己迈出浪漫舒适区,朝向精确区,最终抵至综合的区域。穿过生命散发的芬芳,遇见更好的自己!

    解读你如何理解专业阅读与写作的辩证关系?请结合个人的读写经历,谈谈专业阅读和写作对自身的影响。

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