你知道当老师最大的苦恼是什么吗？并不是学生成绩不好，也不是工作压力过太，而是学生上课说话。这事，说大不大，说小不小。管了，也没什么效果。不管，就得上房揭瓦。真是管也闹心，不管更闹心。如果你是老师，你会怎么办呢？
自从当了小学老师，我特别好奇学生上课爱说话这件事。我就纳了闷了，难道安静地上课不行吗？答案是真不行啊。毫不夸张地说，上课可以不听讲，但绝对不能不说话。哪怕是纪律好的同学，也会偷偷地说上几句。上课说话，早已变成了每天上学的日常，或者说早就成为了学生无意识的习惯，就像每天要吃饭要睡觉一样。孩子们乐此不疲地说着，老师们不遗余力的管着，像极了猫捉老师的游戏。
自从当了老师，我的心里阴影面积就在不断地扩大，似乎已经没有了边界。想知道作为老师的我都经历了哪些糗事吗？且听我慢慢道来。那是一个阳光明媚的早晨，我跟往常一样，带着耳机听着歌，溜溜达达地走在上班的路上。心想，又是美好的一天。走进校园，先去食堂报个到。看到打饭阿姨脸上洋溢的笑容，还有丰盛的早餐，让我不禁感慨，眼前的快乐是食堂给的。吃饱喝足，就开启我忙碌的工作模式。每天早上打卡三件套：打水，泡茶，开电脑毕竟上班的仪式感还是要有的，一切准备工作就绪，坐等铃声想起，然后飞奔教室。跟往常一样，我大步流星地走进教室，假装严厉地说“同学们，上课”。不一会，领导推门进来了，坐在了教室最后面，冲着我微笑了一下，示意我继续上课。那一瞬间，我忐忑了，我慌了，我开始紧张了。这是我第一次经历领导推门听课，完全没有提前告知。我简直无语了，还有这一出。我开始慌张了，表情也僵硬了，手心也开始冒汗，说话也开始语无伦次了。不过，这都不是最重要的。最可怕的是我的PPT突然不好使了，我要赤手空拳讲完这节课。而此刻我的紧张，似乎被学生看出来了，可他们不但不帮忙，反而跟着添乱。当我提问的时候，居然没有一个人举手回答问题。场面一度很尴尬，我的大脑也瞬间一片空白。我不知道该怎么办。于是，我想到让同学们以讨论的方式，来回答我的问题。我想这回能缓解尴尬的气氛了，结果让我没想到的是气氛是活跃了，可场面却一度混乱。同学们讨论个不停，根本不听我说话。有的同学还趁着讨论的机会，开始说话，根本无视领导和我的存在。当时，我真的快崩溃了，心里面想着这帮熊孩子，说话也不看看火候。领导在听课，老师在讲课，多严肃的气氛，怎么好意思说个不停，真是太过分了。经历过那次糗事之后，我开始特别关注学生上课说话这件事。我很好奇，学生上课爱说话这件事到底是他们的问题，还是老师的问题？带着疑问，我开始了班级调研。经过仔细的观察，缜密的思考，我选择了最爱说话的班级，开启我的神秘调查。每位同学以匿名小纸条的方式，写出自己上课说话的真实原因。没想到，孩子们的回答，却让我惊喜连连，甚至哭笑不得。我总结了几个典型的回答，让各位开开眼界。孩子们是这样说的‘因为上课说话好玩，所以说话；因为上课没事闲的，所以说话；因为别人找我说话，所以我说了；因为说话是我的自由，所以我说话；因为上课说话使我快乐，所以我说话。当然还有其他的原因，比如老师讲课太枯燥，所以说话。不管怎样，孩子们还是单纯的，他们直言不讳地给出自己的答案，还是很让人感动。
作为老师，我一直站在自己的角度考虑问题，我想组织好纪律，我想上好每节课。可我往往忽略了学生的感受，我让他们静静地听课，遵守纪律，不可以说话，这些要求是不是太苛刻了。毕竟是小学生，还是活泼好动，爱说爱玩的年纪，怎么可能做到”全班安静，鸦雀无声地上课“，这简直是违背孩子的天性。想到这，我突然间释怀了，我与自己和解了。我不纠结孩子上课说话这件事了，毕竟这是事实，是谁也改变不了的。既然这样，我还是想想怎样把课讲得更好，更生动，来吸引孩子的注意力。这样，我也能轻松很多。孩子上课说话就说话，只要少点声，不打扰别人学习就可以了。还要啥自行车呢。作为老师，该管纪律还得管，只是要量力而行。每个孩子都是小天使，希望他们可以自由快乐地学习。希望每天上课不会成为他们的负担，希望学习也好，上课也罢，是一件幸福和快乐的事。
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