事件:儿子一般六点多起床,起床后就去妹妹屋喊妹妹起床了,通常妹妹没睡够,就会哭闹,我和老公就喊儿子不要过去,或者不要去弄妹妹起床。今天如是,儿子出来后,我跟儿子交谈。
我:洋,我在林老师课堂上听过一句话,叫人之所欲,施之于人。就是别人想要的,我们就给予。你看妹妹呢,不像咱俩,晚上睡得好,妹妹更像爸爸,他俩都喜欢早晨多睡会。
儿子:爸爸睡眠浅,咱俩睡得沉。
后来我意识到一点,我与儿子交谈都没有询问下儿子的意图。明晰儿子的心意。更多的在要求他满足别人。
停下来:遇到冲突时我倾向于关注外在。满足别人,且将这种模式传给孩子。
向内看:遇到冲突我总是很紧张,觉得是自己做的不好。自己的孩子不好。会感到厌烦愤怒。
从习惯:冲突时我会进入自我指责,关注过去模式。
到选择:我选择面对冲突保持价值创造的思维逻辑,看看冲突给我和身边人带来什么。同时选择先抱持自己,再满足他人。明确自己和孩子的修图。
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