这封信结合本周班级的事例，接着又读了《不要把孩子培养成令人讨厌的人》这篇文章，有感而发。
我们想要怎样的孩子？
事件一:
【在教室里和全班同学一起讨论时，就告诉孩子:我们不针对某个人，只针对这件事件来讨论。】
上周大课间全校师生集体训练升旗仪式上下楼的快静齐，周四下楼找点站位时，众显和益诚为了争一个位置互不相让，你挤我扛的，站在那个点上扛来扛去，此时全校师生都已站好位置，王老师看到后，劝说一番，无效！王老师说:“那你们俩就石头剪刀布吧！”，没想到俩人立刻就开始了，王老师很无语的离开了，我走过去严肃地说:“这个位置不属于你们，请再找另外的点站好。”俩人很不情愿的往后面退步找点站好。
事件二:
周五小桥音乐会，下楼后王烨、昱铄就开始相互告状了，具体事情我已记不得了，总之是鸡毛蒜皮的小事。
接着在教室里开始说教了一番，针对真两件事情与孩子们分享了《不要把孩子培养成令人讨厌的人》，希望孩子们会有所触动吧！
我想，当时孩子们争论的并非是一个位置的问题，而是一种满足。或许大多数时候，他的这种满足可以在家里得到，在他妈妈那里得到。问题是，现在，他并不是在家里。
那天我必须拒绝他们，不仅要用语言，还要用行动。告诉他们：这世上，有些东西并不属于他们。不属于他们的东西，并非撒娇，或者威胁唯一可以对他没有立场和底线的妈妈就可以得到的。
为人父母的我们应该尽早地让孩子明白：世界是大家的，有些东西不属于你。
我们想要怎样的孩子？
很多时候，父母打着孩子天性自由的旗号。让孩子肆意妄为。往往养出一个让人讨厌的孩子。
的确，顽皮是男孩的天性。但孩子需要这天性的自由舒展之前。一定要有一个规矩：那就是不能妨碍其他人。
因为只有尊重他人，照顾他人的感受。拥有同理心的人才会得到他人的欢迎和尊重。
所以，当孩子一个人在广场上奔跑着，发泄自己的精力时。完全可以由着他尽情尽兴。而在影院或者其他的公共场所。或者与人一起游戏时，就得有规矩才行。
很多时候，当他生气或者不小心打了小朋友的时候。都会让他去想想假如你被打了。你的心情会怎么样？或者本来是该你玩了，却被人抢了先。你的心情又如何呢？
帮助孩子慢慢发展出同理心，学会识别并照顾别人的感受，孩子才不会成为一个只顾自己不顾别人、令人生厌的人。
我们想要怎样的孩子？
我觉得这是为人父母者，都需要让孩子明白的道理。所以，当孩子在超市里躺在地上发脾气，让你满足他。当孩子在家里撒娇，让你听他的。你该怎么办？
当孩子第一次这样做的时候，就不能让孩子“得逞”。而聪明的孩子们，就会明白这样做毫无作用，下次往往不会这样做了。
如果没有尽早树立规矩让孩子明白这个道理。那孩子终究会被这个世界狠狠教育一番的。
我们想要怎样的孩子？
在养孩子的过程中，说到底，父母的价值观如何，就会影响到孩子。在孩子三观形成的过程中，起着最重要作用的就是家庭教育。因为学校往往不会像父母一样了解到自己的孩子。
你的言谈让人舒服，是创业及做任何事的第一步，第一步是谁教的，指望学校吗?
因为父母的见识和教养，是影响孩子最深的。
养一个有教养的孩子，做一个不被人厌的人。
任重而道远，却不可不为之啊！
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